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《小松树和大松树》第二课时教案 东域小学 郭爱芬 教学目标： 1、能有感情地朗读课文，并能读出不同人物的语气。 2、通过理解风伯伯的话，懂得做人要谦虚谨慎，不要盲目自满，瞧不起别人。 3、指导书写生字“被、伯”。 教学重、难点： 1、指导学生在理解课文内容的基础上有感情地朗读课文，懂得做人要谦虚谨慎，不可盲目骄傲自满的道理。 2、指导学生正确、美观地书写生字。 教学准备：课件、图片（小松树、大松树、白云、太阳） 教学过程： 一、导入 1、复习词语。 这节课我们继续来学习第23课《小松树和大松树》，（出示词语）先来和这些词语宝宝打声招呼吧，还认识它们吗？（指名小老师领读、开火车读、齐读） 2、上节课，我们认识了两个新朋友，他们是谁呢？（贴图）（指导读题） 3、通过上节课的学习，我们知道了课文中的小松树和大松树分别住在哪儿呢？（板画山）谁来把他们送回家？（贴图） 4、让我们一起来读读第一自然段。 二、细读课文，品味感悟 1、小松树在山顶上，看到太阳公公从东方升起，白云姐姐在空中自由自在地散步（师边描述边贴图），如果你是小松树，看到这些，心里会怎么想呢？ 2、是呀，小松树为自己能看到这么美的景色而感到高兴。于是就和山下的大松树聊了起来。 （出示第二自然段）请小朋友们轻轻打开书本，读读第二自然段，看看小松树对大松树说了些什么？读完后请用正确的坐姿告诉老师（生自由读） 3、听明白小松树说的