《郑人买履》教学设计—万泉小学—孙飞讲解材料.docVIP

1 郑人买履 万泉小学—孙飞 教学目标： 通过读文了解寓言的特点 通过默读，感悟文章道理 读写结合，了解写作时要有画面感 教学环节： 游戏导入，巩固复习 上节课，我们学习了第一篇寓言，不仅收获了道理，还了解的寓言的含义，下面我们来玩个抢答游戏。 寓言是一种文学体裁 寓言的篇幅可长可短，语言凝结 寓言具有讽刺性和教育性 寓言的情节多为真实的 寓言和童话一样重在刻画人物形象 二、学习寓言，了解意思 1、今天我们继续学习第二篇寓言，大家齐读课题。《郑人买履》，谁来给履字注音，履是什么意思？你还在哪见过这个字？你们回忆一下，古代还把写称为什么？（屐） 2、买鞋，一件看似寻常的不能再寻常的事情，能发生什么事情呢？请一个同学来读一读这篇课文。在读书前，请教大家一个问题，我们应该如何学习文言文？请大家立书，对照译文，检查我们的读音是否读准。 3、这个同学真了不起，字音读准确了。出示“宁”，这个字在文中应该怎样读？（出示宁的两个字音和意思）（or说明原因）判断字音时要据义定音。 4、文章中还有很多多音字，谁能勇敢的站起来，再准确的读一读这则寓言？ 5、让我们全班一起来读一读这则寓言。我们换一种方式读，你们来读古文，老师来读译文。通过我们的合作一读，对照着我们译文就知道了古文当中每句话的意思了。句子当中个别字的意思我