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高中数学解题失误研究和策略 解题是数学学习的重要组成部分。很多学生在解 题时，常常遇到很多题目看似知道怎么做，但最终却做不完 整或做错，久而久之就会挫伤学生学习数学的积极性，从而 导致了数学成绩的下滑。在此我通过对学生在解题过程中所 犯的错误的分析和研究，归纳得如下几个方面的误区以及几 点应对策略。 一、审题不清 例1.过抛物线x2=2py (p0)的焦点的一条直线和抛物 线交于 pl (xl, y 1), p2 (x2, y2),则() A. yl ? yl=-p2 B. yl ? y2=p2 C. xl ? x2=-p2 D. xl ? xl=p2 不少人不假思索地选了 A,这是受结论：过抛物线C： y2=2px的焦点的一条直线和抛物线交于pl (xl, yl) p2 (x2, y2)则yl?y2=-p2”的影响所致。做错是因为没审清题意, 没有注意抛物线的开口方向，从而导致错误。而有些学生只 认为这只是一时粗心，不是不会做，也没引起足够的重视， 这是对自己不负责任。因为经常粗心就会形成习惯，习惯的 养成就是一个人的性格。性格的负面作用在关键时会影响人 的一生。 原因及解决方法：在此失误的原因有：受以前做过的习题影响，没有辨清题意。而这些都是非智力因素所为，所以 学生只要平时养成严谨的习惯，比如在题目的关键处做出适 当的标记，提醒自己注意等等，在每次做题时内心要“暗 示”自