浅析腰鼓训练中提高学生奏感的策略.docVIP

PAGE / NUMPAGES 浅析腰鼓训练中提高学生节奏感的策略-教师教育论文 浅析腰鼓训练中提高学生节奏感的策略 文/苏 阳 “节奏”是强音和弱音经常更迭出现长度的现象。音乐节拍是指我们在唱歌时声音在音乐中音响节拍优先级的变化和重复,有时间感,在音乐艺术设计或艺术创作时是指相同的连续重复运动的视觉元素。“节奏感”是人类对节奏掌握精确的、捕获、觉得、音乐的韵律、韵味、趣味、风味,味道,情绪等直观的节拍美。节拍是音乐的灵魂和脉搏，是音乐生存能力的源泉,没有节拍的音乐就不能够叫做音乐。所有的音乐活动,腰鼓训练不能够没有节拍。节拍往往表现在腰鼓训练的情感上。因此在腰鼓训练中培养音乐素养,加强音乐节拍的训练是非常重要的 一、增强对音乐情感的理解 选择一个相同节拍的内容进行教学,导致学生的这段节拍进行感知、意识、设想力都是不同的,因为不同的学生感知节拍限定于自己的节奏感的能力,另外学生们认识到节奏不仅也不可能停留在消沉的听和模仿上,大多数会混合着自己的感受和了解构建自己的节拍,一个好的节拍音乐可以在腰鼓训练中发挥学生的主观能动性,使腰鼓训练水平得到更好地的提高。 二、引导学生欣赏优秀作品 学术界大多认为,旋律是音乐教学的灵魂,我们认为,在教学中节奏训练是基本元素,原因是旋律没有节奏尚不能单个存在,它也要通过支持的节奏才可以突出显示。不同的音节连接也可以显示不同的特征，在音乐的意境的节奏和