浅谈如何提高中学音乐课堂优秀教学的有效性.docVIP

PAGE / NUMPAGES 浅谈如何提高中学音乐课堂教学的有效性-教师教育论文 浅谈如何提高中学音乐课堂教学的有效性 音乐教育具有很强的感染力，不仅能激发中学生思维的灵活性和发散性，而且在中学生树立正确的价值观、人生观、世界观方面具有重要的意义。然而，在实际教学中许多学生不认真上课，在音乐课堂心不在焉，试想，这样的音乐课堂何来有效？笔者认为，我们应当在新课程新理念的指引下，追寻快乐教学，追寻实效课堂，试着让学生在有效的课堂上感受学习之乐，体验音乐之美。在此，笔者结合音乐教学实践，就如何提高中学音乐课堂教学的有效性谈几点体会。 一、优化音乐教材，有效促进师生互动 音乐教材凝聚了人类艺术文化的辉煌及音乐文明成果，是学生应该了解的音乐文化资源，作为教师应该充分合理地运用音乐教材。苏霍姆林斯基曾说，教科书对教师来说，只不过是应当善于弹离的跳板而已。这就要求教师要深刻研究教材，利用目前的新资源，特别是互联网或更多途径对教材进行调整与补充，对教学内容进行合理优化，这样方能更好地激发学生的学习兴趣。当今的中学生都喜欢流行歌曲，在这些流行歌曲中不乏具有积极向上的励志作品，我们可以针对学生的口味进行选择补充。例如：王力宏的《改变自己》、张韶涵的《隐形翅膀》等。在此同时，教师要重视流行音乐的创作过程及引用，是值得大家学习与借鉴的。比如：天津快板的主体就被很多rap歌曲融入进去了。优