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新课改下初中历史教学如何高效 新课标指出：教科书是历史教材的“核心”，“历史教 材是历史课程资源的重要组成部分”。这一提法实际上也为 教科书确定了在课程改革中的具体位置。随着新课程改革 的逐步开展，作为课程改革中的重要一环，与课程改革同 步的教科书的改革是必不可少的。新课标给我们带来了许 多新的思想和新的理论，这被称为“新理念”。比较起原来 的教学大纲，新课标出现了许多新的提法和做法。 那么面对新课改、新教材，作为一线中学教师如何实 现高效历史教学，创建幸福课堂呢？下面就此谈谈个人的 一些看法： 一、及时更新教育观念 新教材是依据当前社会发展需求，以学生发展为中心 编撰的，它体现着时代的气息和开拓创新精神。它不仅在 教纲上明确提出教育目的是“注意培养学生创造性学习能 力，使学生进一步掌握和运用学习历史和认识历史的基本 方法，增强学生自主学习和探究的能力”。而且在教材的 “说明”里开宗明义的指出教材的编写：“旨在进一步提高 学生思想道德品质、文化科学知识、审美情趣和身体心理 素质，培养学生的创新精神、实践能力、终生学习的能力 和适应社会生活的能力，促进学生的全面发展，为高一级 学校和社会输送素质良好的合格人才”。旧教材虽然在教纲 中有相近的教学要求，教材方面则没有说明，反映出新教 材在教学要求上比旧教材更突出培养学生创造性学习能力 的要求，更强调注重学生的全面发因此要使用好新教