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新课改下如何加强初中生物课堂教学 摘要：生物科学是科学教育的主要组成部分，教学过程不 仅仅是科学知识的传承，更是科学方法、科学态度、科学精 神及科学价值观的综合教育。 关键词：生物课堂教学 生物科学是科学教育的主要组成部分，教学过程不仅仅 是科学知识的传承，更是科学方法、科学态度、科学精神及 科学价值观的综合教育。那么，如何加强新课改下的初中生 物的课堂教学呢？ 一、抓住时代的脉搏，注重培养学生兴趣。 兴趣是打开成功之门的钥匙，兴趣可以变苦学为乐学， 变厌学为愿学，变被动为主动。 教育心理学研究也表明，当一个学生对学习产生兴趣 时，就会积极、主动、心情愉快地学习，不会觉得学习是一 种负担而是一种乐趣。另一个研究也表明兴趣是获得知识的 内在动力，它影响着学生学习的行为与效果。学生对所学学 科兴趣越浓厚，其学业成绩一般都会越理想。因此，要想让 学生喜欢生物，重视生物，就得先激发他们学习生物的兴趣。 这样就起到了事半功倍的效果。那么在这个信息高速膨胀的 时代，怎样才能够激起学生的兴趣呢？其实我们知道中学生 的好奇心很强的也很容易分散注意力。只要我们以生活为依 托，增加学习生物的实用性和趣味性，更重要的是抓住时代 的脉搏，给学生以最新的知识，让他们充分的好奇，那么被 动学习就变成了主动学习了。兴趣就会在不知不觉中培养出 二、 更新课堂教学观念，渗透创新意识 课堂教学应以创新要求为归宿，创