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新时期实施初中数学教学改革与创新的若干探索 初中数学教学改革与创新，要从现实的问题着手，抓 好重点，找准突破口，为此，必须确定教学研宄维度，深入 进行理性分析，同时，在若干问题上进行持久的教学实践 来验证，通过行动研究，在反思中探索，在反思中确立方 向，使新时期初中数学教学改革与创新向纵深发展. 、重塑一个中心以 、重塑一个中心 以学生发展为本的理念 尊重学生的主体地位，是正确处理教师与学生、教与 学之间关系的一个基点.教学是师生的双边活动，课堂教学 效率的深与浅主要取决于全体学生参与教学全过程学习程 度的高低.教师的精力主要应放在激发学生的学习兴趣和组 织数学活动上，注重数学思想发展的脉络，强调数学经验 性、创造性的一面，同时为学生提供必要的指导和援助， 把学习的主动权交给学生，明确“教”是为“学”服务的. 要充分尊重学生现有的学习能力，以学生的数学认知 特点和发展规律为基础，只有在这个基础之上，才能最充 分地调动起学生的学习积极性和主动性，才有可能真正把 握好数学教学的全过程.因而，对学生数学认知特点和规律 的研宄在这里被放在了重要的位置.了解学生己知什么，在 进一步的学习中可能会碰到些什么问题，从而对学生提出 恰当的要求.对问题的设计和活动的安排，既要考虑学生思 维能力的限度，又要考虑学生思维发展的潜力，防止盲目 地求高求难或过分地求细求全. 、研宄三重视界理论与实践的