语文苏教版三年级下册14我应该感到自豪才对1.docVIP

《我应该感到自豪才对》（第一课时）教学设计 教学目标 1、会写9个生字，会认3个生字，认识多音字“散”，理解词语的意思； 2、能正确、流利、初步有感情地朗读课文； 3、能抓住文中的关键词，说说课文的主要内容。 三、教学过程 1、会写9个生字，会认3个生字，认识多音字“散”，理解词语的意思； 2、能正确、流利、初步有感情地朗读课文； 3、凭借对课文的朗读感悟，感悟课文蕴涵的道理，树立正确的审美观。 三、教学过程 （一）谈话导入 （二）自读课文，出示自读要求：标出自然段序号；结合生字表读准字音，如有不认识的字就查字典；遇到不理解的词语借助工具书、联系上下文来理解；把课文读正确、读通顺，长句注意停顿，难读的句子多读几遍。 1、生字词通关：（1）出示本课的生字词 镜子 委屈 走一趟 多亏 陷进 足够 铺天盖地 闭上 疙瘩 松散 贮存 担心 疼爱 无边无际 （2）出示本课的词语：茫茫的大沙漠 松散的沙子 无边无际的大沙漠 一阵风沙铺天盖地刮过来（都是描写沙漠的词语） （3）出示难句子：A.“你的脚掌又大又厚，眼皮上长着两层睫毛，背上还有两个肉疙瘩，多难看呀！”（指导读出小红马嘲笑的语气） B. “多亏我们的脚掌长得又大又厚，如果我们的脚也像小红马那样，陷进沙子里怎么拔得出来呢?”（注意断句，并读出反问语气） （三）默读课文，思考： 1、本文一共有几个自然段？ 2、哪些自然段写小红马嘲笑小骆驼，小骆驼十分委屈？ 3、哪些自然段写小骆驼跟妈妈在沙漠旅行途中，明白了驼峰、脚掌、睫毛在沙漠中的用处？ 4、哪些自然段写小骆驼从内心深处产生自豪感？ （四）畅所欲言 1、课文主要写了什么内容？ 2、你明白了什么道理？结合生活实际说一说。 明确：我们要认真地看待事物，判断事物的美丑，不能只看外表，要看实质，看其有没有用处，对于自己，更要树立起自信。 （五）写字：出示生字，重点讲解“镜”“趟”“亏”“陷”“铺”，注意“陷”的笔顺。 （六）作业布置：将这个有趣的故事讲给你的亲朋好友听。