语文苏教版二年级上册7有趣的发现.docVIP

课题 7有趣的发现 课时 1 主备人 高云艳 教学 目标 1、能正确、流利、地朗读课文。 2、学会本课生字，并能正确、美观地书写。 3、初步理解课文内容。学习课文的第一自然段 重点 学会本课生字，并能正确、美观地书写。 难点 能正确、流利、地朗读课文。 教学 准备 小黑板 教学 过程 教师活动内容、方式 学生活动内容、方式 修 正 一 导入 提出 问题 一、揭示课题。 　　1、板书课题：7　有趣的发现。 　　2、解题：有趣是什么意思？看到这个题目，你想知道什么？ 二 开展 自主 学习 1、自由轻声练读课文。 要求：（1）标好小节号。（2）读准生字字音。（3）读通课文中的长句子。教师巡视指导。 　　2、检查自学情况。 　　（1）抽读生字词。（出示下列词语） 　　有趣　达尔文　小岛　昆虫　翅膀 　　观察　比较　　因为　生存　研究　重要 　　指名带读，正音后，再指名带读，开火车读。 　　（2）去拼音后，指名带读这些词语，开火车读。 　　（3）问：课文有几个自然段？出示第3自然段，重点指导读第二至第四句。 　　（4）指名分自然段试读课文。评议。 　　3、范读课文。 　　三、细读课文第一自然段。 　　1、指名读课文的第一自然段。 　　2、问：你听明白了什么？ 　　3、给著名这个词找个近义词。 　　5、齐读这个小节。 　　四、学习生字 　　1、（出示生字卡）读一读，巩固生字的字音。 　　2、指导分析生字的结构和偏旁。 　　上下结构--容、易、究。 　　左右结构--较、研。 　　半包围结构--达、存。 　　3、指导书写：你在字形上有什么要提醒大家注意的？　 　　4、你能给这些生字组词或用它来说一句话吗？ 　　5、集体书空这些生字。 　　6、学生描红。 　　五、布置作业 　　1、课堂上完成《习字册》。 　　2、课后熟读课文。 小组合作讨论： 1 课文分为几个自然段，在每个自然段前表上序号。 2 达尔文是什么时候的人？达尔文是哪个国家的什么人？ 3你是怎么样记住每个生字的？ 三 小组 合作 交流 展示 各组发表意见，主要说说小组内解决了哪些问题，是怎么解决的。还有哪些问题没有解决，又发现了哪些新的问题， 指一小组汇报，其他小组可以作补充 四 质疑 探究 拓展 提高 检测反馈 说说我们认识了一位怎样的达尔文？ 五 归 纳 总 结 教学 反思