新课改背景下高中思想政治教学面临的问题及对策.docVIP

新课改背景下高中思想政治教学面临的问题及对策 随着新课程实践的不断深入，课堂上教师的教学行为 和学生的学习方式发生了很大的变化。在这其中也出现了 许多困扰教学的因素，本文就新课改下高中政治教学所面 临的问题及解决的办法，谈谈自己的认识。 一、新课改背景下高中政治课教学面临的问题 教师观念转变问题。 教学观念是教师进行一切教学行为的指导。教师观念 的转变首先是教师教学观念的转变，只有更新教师的教学 观念，才能更好地适应新课程，以便从根本上推动课改。 在教学工作中，我们发现教师只是忠实的执行教学计划， 充当传声筒、录放机的角色，重教师的教，轻学生的学； 重学习成绩，轻学习的过程与参与；重知识的传授，轻能 力的培养；重统一要求，轻因材施教。只注重结果，忽视 过程，没有给学生以充分的思考空间，这说明教师教学观 念的改革还远远不到位。而学生通过这样的学习，成绩突 出的学生在思维方式、素质发展、品格形成等方面都大同 小异；学习困难的学生往往成为被教师遗弃的对象，其个 人素质得不到开发、个人潜力得不到挖掘、个人得不到足 够重视，而对学习产生厌倦乃至放弃的情绪。 教师对新课改理解问题。 教师对新课改纲要和课程标理解不够透彻，有些老师 关于课改的目标是什么，还不太清楚，关于课程改革中的 教学方法改革，心中没底。许多老师片面的理解新课改， 认为新课改就是少讲，多练；有的为了追求少讲，一节课 完全放