新课改下语文教学探究.docVIP

新课改下语文教学探宄 随着新课改步伐的不断加进，课改这个名词己家喻户 晓。从古代私熟式的小教育天地，到引进西方教育的模式 几乎无时无刻不在变化，那它为什么变化呢？这是因为社 会在变，潮流在变，旧的教育模式己经跟不上潮流了，所 以才有了课改这个名词，今天我们利用的教材，随着时间 的推移，它也不是长久的，也许明天就会改变，过去，人 们是在书本加教鞭和黑板加粉笔的模式下产生了教育，而 现在好象对于这些几乎淡化了，粉笔、黑板的价值，已经 不太那么重要了，而不完全取代它们的则是卡片教学法、 多媒体教学法、游戏等多种教学手段，使学生在玩的过程 中便获得知识，确实不可思议，我想：“这就是新课改的魅 力吧？” 新课程标准中强调：教学过程是师生共创共生的过程 师生同属于课程的构成因素，与学生平等地参与教学，成为 学生学习的参与者。在参与中与学生分享自己的感情与认 识，一道寻找真理，在参与中勇敢地承认自己的过失与错 误。作为在教学过程中起主导地位的教师一定要在思想上 有一个大的改变，要由“教师为中心”，居高临下，注重 表演的传授者变为共同建构学习的参与者，要打破“一统 天下”的旧思想，在和谐、民主、平等的学习氛围中引导 学生自由表达和自主探索，教师一定要从“师道尊严”中 解脱出来，尽量给学生营造良好的学习环境和学习氛围。 “教是为了不教”，让学生积极主动地去学习，这是每 个教育第一线的工作者梦寐以求