第六单元整体识字《古诗二首》《荷叶圆圆》.docxVIP

第六单元整体识字 -----《古诗两首》《荷叶圆圆》 永济市电机小学 赵青琴 【教学内容】 一主教材《古诗两首》《荷叶圆圆》中的生字。 《成语识字》爪字头的字 学习字理和部首拓展识字的方法，理解汉字特点 正确、美观写好汉字 一、“爬格子”自主识字 教学内容 学生活动方式 教学目标 一主教材：《古诗二首》《荷叶圆圆》中的生字 部首字：爪 4分钟 学生评价（爬格子） 读一读 认一认 通过学生自己的学习（猜、蒙、想）来认字 通过“爬格子”（晋级），提高学生的识字兴趣 挑战：晋级卡自主学习 学习后的反馈。 整体识字环节 教学内容与时间 学生活动 教学目标 随文识字《古诗二首》《荷叶圆圆》课文生字认识，在文中和韵语儿歌中认字。 看图识字 字理识字 游戏 17分钟 认一认 读一读 说一说 通过读课文和韵语认识生字，让学生在读中巩固生字，锻炼阅读 学会运用识字方法（看图和字理识字） 听读，跟读，美读《古诗二首》 听读课文《荷叶圆圆》，美读有生字的韵语歌《荷叶圆》和自编儿歌 看图识字：浮萍 小荷 尖尖角 4、游戏：青蛙过河认词语 字理识字：部首字-----爪 会意字------采 三、部首写字环节 教学内容 学生活动方式 教学目标 指导书写：爱 采 10分钟 看一看 写一写 评一评 正确，美观书写好带爪字头的生字 强调平撇 书空笔顺 观察字，看高矮，宽窄，田字格位置 运用三点图教学生字： 采 评价 四、部首拓展识字环节 教学内容 学生活动方式 教学目标 认识爪字头：爪 认识带爪子头的字：采 爱 爬 受 妥 觅 舀 5分钟 读一读 认一认 借用部首认读生字，促进学生按部首识字 利用小词典，认读爪的不同读音 一字开花：生自认自读，师纠错。齐读。 大声读成语：小老师带一遍生读两遍。 五、二次“爬格子”自主识字 教学内容 学生活动方式 教学目标 一主教材：《古诗二首》《荷叶圆圆》中的生字 部首字：爪 4分钟 学生评价（爬格子） 读一读 认一认 1、通过二次“爬格子”，让同桌之间互相认读，互相检测 2、让学生体会自己学会认字的快乐