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浅析中职体育教师应具备的基本素质探讨 东莞联合高级技工学校广东东莞523121 摘要：中职教育的特点决定了教学开展的实际情况，体育教师在中职教 育开展的要求下具有特殊性。体育课程是构成中职教育的重点，对于学牛身体素 质的提升发挥着关键作用。体育教师的水平直接的关系到教学开展的实际情况。 中职体育教师应该注重培养良好的职业道德，加强心理素质建设，提升教学水平。 关键词：中职；体育教师；基木素质 中职教育的发展为学牛综合水平的提升发挥着重要的引导作用。中职体 育教学应该建立以促进学牛就业能力为基础，深化体育教学改革发展，全面的推 动素质教育。中职体育教师树立服务意识，紧紧围绕人才战略开展教学。中职体 育教师要积极构建专业知识体系，优化能力结构，促进自身素质不断的完善。将 自身的发展与中职体育教学紧密的结合到一起。木文对中职体育教师应该具备的 基木素质进行相应探讨。 中职体育教师坚持的原则 中职体育教师应该明确教学的发展目的，充分的认识到开展中职体育教 学的重要意义。在教学的过程中能够自觉的完成教学任务，主动程度教学责任, 并且发挥自身的作用，排除外界的干扰。能够全身心的投入到中职体育教学中, 热爱木职工作。在教学的过程中遇到问题能够及时准确的进行分析，判断可能造 成的后果，制定切实可行的措施进行解决。在问题面前能够保持镇定，大胆进行 假设，勇敢向前。中职体育教师要具有恒心，这是衡量教学效果的关键标准。教 师在体育教学中能够控制自己的情绪，约束自身的行为，对周围的学生和同事平 易近人，耐心细致的讲解体育知识。 中职教师应该具备的素质 体育教师能够根据不同教学内容进行知识的讲解。中职体育教学过程中 会受到外界因素的干扰，造成教学事故的发生。这时候体育教师应该掌控整体教 学开展的情况，加强组织建设，制定详细的教学计划。能够根据教学要求加强保 护措施，实现教学顺利开展。教师需要根据体育学科的专业特点，突出体育教学 的主要内容。将体育教学与其他学生通过语言表达进行区别。使学生既能够在课 堂上获取到知识，同时也能够在室外活动中检验知识，更好的运用吸收知识。体 育教师边示范边讲解有助于学生对于知识的理解。教师应该利用简便的语言，生 动形象的向学生展示体育的魅力。这样能够收到意想不到的教学效果。教师通过 示范将更多的体育知识传授给学生，使学生能够获取到清晰的动作表达，更好地 享受到体育的乐趣。体育示范能够提升学生的活动效果，示范动作的连贯性是体 育教师开展教学的关键，同时还能够展示分解动作，使学生更加的明确。体育教 师要善于发展学生的错误动作，及吋的进行纠正。能够针对教学要求对教学内容 进行适当的调整。根据学生的特点对体育动作进行改进，分析学生出现问题的原 因。体育教学不能够受到具体模式的影响，勇于进行教学方式的创新，积极开拓 教学思路，增强教学的趣味性，能够激发学生的思维，调动学生的积极性，使其 能够主动的参与体育教学中。体育教学创新力是检验教师水平的重点。 3 .提升中职教师基本素质的途径 3.1创新教学观念 传统教学观念已经不能够适应新吋期中职体育教学的发展要求。先进的 教学观念已经成为中职体育教师素质教学的一部分。全新的教学观念能够激发内 在潜力，使教师全身心的投入到体育教学中，使学生感受到体育教学的快乐。中 职体育教师要具备先进的教学思想，将快乐体育作为教学的指导思想，培学生的 价值观念。中职体育教学应该与普通体育教学相互区分，积极构建全新的教学模 式。协调中职体育教学中知识与实践之间的关系，协调双方的发展模式。能够在 根本上认识到素质教育在中职体育教学中的重要作用。把握整体中职体育教学的 发展趋势，将素质教育作为中职体育教学的主要目标。树立为学生服务的教学观 念，开展学生就业指导工作。 促进学生在身心发展等方面与市场对人才需求的接轨，并将学生吃苦耐劳等工作 中必需能力培养贯穿于教育教学的始终，把体育课程的开展作为培养中职生良好 身心素质的重要途径。 3.2加强各方之间的联系 各方之间良好的关系是开展体育教学的关键因素。中职体育教学培养学 生的综合素质，在教学的过程中教师要积极构建自身良好的形象。与各部门保持 良好的沟通，将职业道德素质转换为对学生的热爱。在良好的关系中使各方都能 够感受到关爱。对学生的尊重也是对自身的肯定。 3.3注重教学改革创新 中职体育教学应该与社会的变化以及市场需求相互适应，积极开展素质 教育改革创新工作。复合型人才的培养需要体育教师充分发挥创新意识，改善传 统的体育教学方法与思维。能够在常规教学开展基础上进行实践总结，将教材内 容与实际需求紧密的结合到一起。发挥自身的创新能力，积极的改善学生的教学 环境，使学生能够在轻松娱乐的环境中开展体育知识的学习。学生创造实践能力 的提升是进行德育教学的基础，应该对体育教