小壁虎第二课时教授内容.docVIP

21.小壁虎借尾巴 教学目标 1．理解课文内容，知道小鱼，老牛和燕子尾巴的作用以及壁虎的尾巴可以再生的特点。 2．能按事情的先后顺序练习说话。 3．分角色有感情地朗读课文。 教学重点 1．理解课文内容，知道小鱼、老牛、燕子尾巴的作用以及壁虎的尾巴能再生的特点。 2．分角色有感情地朗读课文。 教学难点 1．理解课文内容。 2．知道几种动物尾巴的作用以及壁虎尾巴能再生。 一、图文对照，了解故事内容 1.看图学习1—2自然段 出示第一幅图画，发生了什么事情？学生朗读第1自然段，填一填 小壁虎在墙角（捉蚊子），一条蛇（咬住了他的尾巴）。小壁虎（一挣），挣断尾巴（逃走了）。 没有尾巴多难看哪！小壁虎想去借一条尾巴，可是他向谁借呢？ 2.看图学习3—5自然段 （1）出示第二幅图，自由读第3自然段，小壁虎爬到了哪里？找谁借尾巴了？ ①画出小壁虎和小鱼的对话。 ②合作读对话。（小壁虎的话指导学生读出恳求的语气，可重读“借给我”三个字，小鱼的话要强调“拨水”一词，可用动作来理解。） ③出示填一填：小壁虎爬到 ，找 借尾巴。 要用尾巴来 。 （2）出示第三幅图和第四幅图，用同样的方法来学习第4、5自然段。 （第4自然段老牛的话声音可适当低沉些） 出示填一填：小壁虎爬到 ，找 借尾巴。