4、四个太阳 第一课时.docVIP

《四个太阳》第一课时教学设计 【教学目标】 1、认识“太”、“阳”等13个生字，会写“太”“为”等7个字，认识部首“舌”“页”。 2、正确、流利地朗读课文。 【教学重点】 朗读课文，认字。 【教学难点】 识字 【教学方法】 自主学习、合作学习。 【教学时间】 1课时。 【教学过程】 一、导入新课，示题质疑 1、有位老公公，面孔红通通，晴天起个早，按时来上工。（太阳） 2、板书课题《四个太阳》，学生齐读。 3、读了课题，你想知道什么？（学生自由提问） 过渡：想解开这一个一个的小问号，就让我们一起来学习课文《4四个太阳》。 二、初读课文，自主学生字新词 1、检查预习。 （1）出示生字，指名读。 （2）多种方式读生字。 2、全班读课文。 注意读准翘舌音“尝”、前鼻音“甜、温、暖、颜、因”和后鼻音“阳、送、忙、香”。 3、认读生词。 课文里的“词娃娃”可调皮了，看到刚才大家读得那么认真，很想和我们交个朋友。谁能读出它们的名字，就和谁交朋友。 出示生词：太阳 街道 送给 忙着 香甜 邀请 温暖 应该 颜色 因为 金秋 高山 果园 田野 碧绿 金黄 火红 清凉 冻僵 朋友 A、全班齐读；小老师带读；指名读（学生随意读）。 B、词娃娃又回到课文中了，你还能把它们读准吗？ 4、识记生字。 A、出示二类字（13个） 你们真聪明，学得特别