14 要下雨了 第二课时教学设计.docxVIP

课题：14、要下雨了 第2课时 教 学 目 标 1、正确、流利、有感情的 \t /jajx/xxjan/201305/_blank 朗读课文，能背诵自己喜欢的段落。会写“吗”、“吧”等6个字。 2、在散文诗中，感受充满童趣的夏天。 重难点预测：1、在散文诗中，感受充满童趣的夏天。2、会写“吗”、“吧”等6个字。 活动内容 教师活动与教法 学生活动与学法 设计意图 一、复习 ? 二、再读课文，解决疑难。 ? ? 三、 写字指导 1、引导学生回顾上节课学习内容 2、用“……正……呢”说话； 1、教师随机指导。 2、师生对小组合作的情况进行及时评价，既对合作的形式作出评判，又对合作的质量作出评价。 课件出示要求会写的12个生字，以小组合作的方式来学习。 引导学生按结构给12个生字分类。 3、指导观察每个字在田字格中的位置和书写时应注意些什么。(“吗”、“吧”、“往”、“得”、“很”,都是左右结构 ,左窄右宽。“双立人”上面有两撇。“得” 右边笔画多上下要写紧凑。） 4、指名学生到黑板范写，师生共同评议，再写，每个字写两个。 5、巡视检查、个别指导； 6、展示写得认真、正确，美观的作业 1、有感情地朗读课文； 2、交流小白兔怎么知道要下雨了？把有关句子读一读，在读中感悟