一年级下册 四个太阳 教学设计 .docVIP

4、四个太阳 教学目标：1．认识“挂、街”等13个生字。会写“园、因”等6个字。　　2．正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。3．感悟作者通过画太阳要表达的心愿。教学重点:　　1．认识“挂”、“街”等13个生字，会写“园、因”等6个字。2．正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。教学难点：从读中感悟作者通过画太阳要表达的心愿。教学准备：课件教学过程：　　一、激趣导入1．同学们，在晴朗的白天，天空中挂着一个圆圆的什么物体？（太阳）今天，我们就来学习与太阳有关的一篇文章。（板书课题《四个太阳》，学生齐读。）2．读了课题，你想知道什么？（指名学生提问）下面就让我们从课文中来解答这一个个疑问。　　二、自主识字，感悟课文1．学生自由朗读课文，将生字新词划出来。2．出示生字新词，检查生字读音。（1）学生领读，同学、老师纠正错音。（2）师生共同交流生字的写法，认读生字。（3）打乱顺序认读生字新词。3．再读课文，给课文标上自然段。三、再读课文，整体感知1．文中的小朋友画了四个什么样的太阳？学生自由回答。（绿绿的太阳、金黄的太阳、红红的太阳、彩色的太阳）2．这四个太阳，要表达小朋友的什么心愿呢？指名学生分段认真朗读课文内容，读给大家听。（教师指导学生朗读，注意朗读的节奏、感情等）四、品读领悟