一年级下册《操场上》教学设计.docVIP

?一年级下册《操场上》 教学设计 教学目标 1.应会读字：操、场、拔、拍、跑、踢、铃、热、闹、锻、炼、体 ，重点了解的词语：热闹? 锻炼 2.能用普通话正确流利朗读课文。3.情感体验：告诉学生体育锻炼可使身体更强壮，激发学生参加体育锻炼的兴趣。 教学重难点 重点： 1.识字、写字，积累词语??? 2.学习课文时通过学习生字的方法，掌握学习生字的方法。?难点： 培养学生有积极参加体育活动的意愿。 教学过程 一、谈话导入：1、同学们挺精神的，今天老师带大家去个地方好不好？（好）老师带大家去哪里呢？（出示操场图，相机板书课题）2、谁能拼读课题？(个别读，齐读课题), 注意平翘舌和后鼻音。 （一）朗读课文，达到正确流利，有感情的朗读课文自我评价（? ）小组互评（? ） （二）生字：识记、书写本课生字，做到正确美观，并能正确听写。1. 易读错的字（写出并注上拼音）：?????????????????????????? 2. 我的识字方法多。(只写序号)(1)操?? (2)场?? (3)拔?? （4）拍?? （5）跑? （6） 踢?? (7)铃?? (8)热?? (9)闹? (10) 锻 (11)? 炼 (12)? 体 ?? （1）常规识字：加一加：?????? 换一换：?????????????? 比一比：?????? 组词法：??????????