苏教版一年级语文上册汉语拼音第5课《g k h》教学设计个案.docVIP

昔阳县东关小学盟区教学设计 科 目 语文 年级 一年级 课型 新授? 主备人 单位 昔阳县东关小学 授课教师 贾晓梅 单位 昔阳县东关小学 课 题 G k h 评论或修改 教 学 目 标 1、学会3个声母g k h，能够读准音，认清形。正确书写。 2、能正确拼读方框内gkh与单韵母组成的六个音节，能看图读带调音节和拼音词 ? 重点 难点 学会3个声母g k h，能够读准音，认清形。正确书写。 能正确拼读方框内gkh与单韵母组成的六个音节，能看图读带调音节和拼音词 ? 教具学具 拼音卡片、课件 ? 教学程序 师?生?活?动 评论或修改 一、示标 一．揭示课题 前面我们学习了8 个声母，今天我们一起来学习第五课，这一课有3 个声母。 ? 二、探究 1．导看情境图。 　（1）出示看情境图，要求学生仔细观察图画。 　（2）讨论： 　　　图上画的是什么地方？都有谁？他们在干什么？哥哥会说些什 么？弟弟会怎样说？ 　　（3）小结图意，出示有关音节。 1、小弟弟在河边捉了许多小蝌蚪。哥哥看见了，说：“小蝌蚪长大了就是青蛙青蛙是庄稼的好朋友，它能捉好多好多虫子。你快把小蝌蚪放回去吧！”小弟弟听了哥哥的话，连忙把蝌蚪放回河里，哥哥连 声称赞小弟弟做得好。 相机出示：个音节。 2．读语境歌 弟弟河边捉蝌蚪，哥哥走来劝阻他，小弟弟，很听话，忙把蝌蚪 送回“家”。 3．告诉学生，今天我们要学的3个声母