七年级历史与社会 第五单元走进社会第一课在社会中成长名师教案 人教新课标版.docVIP

……………………………………………………………名校名师推荐………………………………………………… PAGE PAGE 1 第五单元走进社会第一课在社会中成长 七 年级 历史与社会 备课组 教学目标： 通过学习，体会到个人和社会之间是紧密相连的，个人的生活离不开社会。 1．认识到自己是社会中的一员，了解良好的自我意识对个人发展的影响。 2．通过分析社会为人类生存、发展提供了丰富的物质和精神产品，说明每个人都生活在社会中，同时也了解到社会中存在着不同的群体，每个人都生活在一定的群体中。 3．社会不仅为人类生存提供各种资料，同时社会也能促进个人进步。学生通过学习在理解了个人离不开社会的基础上，也应懂得作为社会的成员，在社会生活中要严格要求自己，因为社会这面大镜子既可以照出每个人的长处、优点，也可以照出每个人的短处、缺点，为今后形成良好的自我意识、学会正确认识自己奠定坚实的基础。 教学重难点分析： 教学重点：个人的生活离不开社会。 教学难点：社会与个人发展的关系。 教学过程： 内容呈现 第二次备课 创设情景，导入新课 【活动一】将一滴水滴到地上，观察反应（转瞬即失）；而一杯水却不会消失。 思考： ○为什么一滴水离开杯子后就会消失？ ○如果说小水滴也有灵性，它不想在这个世界上消失，该怎么办？（别离开它生活的集体。） 【承转】由此我们联想到我们人类自身，一个人与我们生活的社会之间是不是也像一滴水与一杯水一样呢？ 二、合作交流，探究问题 【活动二】带着这个问题，我们来阅读狼孩的故事。思考一个问题：“狼孩也是人，为什么不能像人一样生活呢？” 【归纳】通过同学的分析，我们知道了人只有在人类社会中才能学会穿衣、吃饭等劳动技能和语言交往的能力，离开了社会，人就无法进行这些正常的社会活动。就像小水滴一样，杯中的水由无数个小水滴组成，离开了集体，水滴会干涸。成千上万的人在一起组成了社会，形成了一个大群体组织，人们共同生活在其中，社会陪伴每个人成长。 【板书】社会伴我成长 【活动三】观察我一天的生活，说说我们每天在生活中所使用的物品与社会各行各业有哪些联系？（人为什么离不开社会？） 学生回答：清晨被闹钟叫醒→迅速穿衣起床→刷牙、洗脸→吃早餐→骑车或乘车上学→在学校学习一天→放学回家→看一会儿电视→做作业→洗澡睡觉。 【总结】通过一天的生活，我们会发现人类每天的生活都离不开农业、工业、建筑业、纺织业、五金业所提供的物品，社会不仅教会了我们各种生活技能，同时也为我们提供了生存和发展所必需的物质和精神生活产品，由此可以看出个人的生活的确离不开社会。 【板书】1．个人离不开社会 叙述：人离不开社会，并且从来离不开社会群体，请同学们阅读课本第5页图5－2社会中的不同群体。 【提问】说一说，生活中除了以上所标示的群体外，你还能说出哪些群体组织？ 学生思考回答：幼儿园、小学、中学、社区、各类娱乐场所、商场、少先队组织等。 【提问】找一找，你生活在哪些社会群体中？ 【提问】这些群体组织是一成不变的，还是在发展变化的？ 人员在变、组织结构也在变。通过提问、思考，使学生懂得自己是生活在不同的群体中，从而理解群体概念。 【板书】2．社会是一个群体组织，是人们生活的共同体 【总结】社会为我们提供了丰富的物质和精神产品，也只有在人类社会中人们才能学会和掌握生活技能、语言等交往能力，除此之外，社会还对个人有哪些帮助呢？ 观察课本图5－3，是谁照出了王丽在家在校两样表现？ 【承转】是社会这面镜子。社会这面镜子可以照出你在不同场合的表现，以提醒我们改正不足。现在我们就用社会这面镜子照一照，在我们身边是不是也有类似的表现。（请同学先讲） 如：现在开车的人越来越多，违章的也越来越多，但是不知道同学们注意到没有，重要干道很少有人违章，而有的地段违章的较多，尤其是偏远地区，为什么？ 【承转】重要干道不违章是因为有警察，而其他地方因为警察不是很多，故违章者也较多，其实这是不对的，交通法规是人人都应遵守的，不论是否有监督，都不应该违规。 【归纳】此类例子不胜枚举，正是因为有了社会这面大镜子，我们才了解了自己的方方面面，既看到自己的进步，也看到自己的不足。在社会这面大镜子的照映中，我们不断改变自己，使自己以更加完美的形象出现在“镜中”。 【板书】3．在社会中成长 三、结合实际，发现新知 【活动四】结合实际，请同学们说说你自己，然后请同桌说说他（她）眼中的你。 【归纳】当我们在社会这面大镜子的照映下，出现这样的情景：你看到的你和周围的人看到的你并不一样。 思考问题：当来自周围的评价与自我的看法不一致时，我们应该怎么办？ 【归纳】通过思考，我们懂得，要想正确认识自己，就应该对自己有比较全面的评价，如果只看到优点看不到缺点，则会产生骄傲和自满的心理，影响自己的进步；如果只看到自己的缺点看不到自