七年级历史与社会 第五单元走进社会第一课社会是个大舞台名师教案 人教新课标版.docVIP

……………………………………………………………名校名师推荐………………………………………………… PAGE PAGE 1 第五单元走进社会第一课社会是个大舞台 七 年级 历史与社会 备课组 教学目标： 1、通过课文案例和学生的生活经历，认识随年龄的增长和活动范围的扩大，自己接触的不同社区类型，理解不同的社区对自己成长的不同影响，感受社会是个大舞台。 2、知道每个人都有不同的社会角色，理解每个人的社会角色，努力扮演好自己的学生角色，发挥自身的作用。 3、初步形成社会责任感，树立正确的生活目标。 教学重点：通过自己的生活经历，感受社会是个大舞台 教学难点：使学生初步形成社会责任感，，树立正确的生活目标。 内容呈现 第二次备课 一、新课导入：　　 【畅想未来】 同学们描述一下现在学习生活中的我，畅想一下18岁时的我，20岁时的我，30岁、40岁、50岁时的我，可能在做什么，想什么？最终将成为一个什么样的人？ 【叙述】 有人说“人生如戏”，这句话一点儿也不为过。无论什么时候的你，都将在社会这个大舞台上生活，人生活在社会中，社会中充斥着各种不同的场景, 因此，也有人说“社会好比人生的大舞台”，在这个舞台上，有各种不同的场景，这其中，我们扮演着不同的角色，同时也担负着不同的责任。今天我们就在《在社会的的舞台上》亲身地感受一下，我们所在的这个社会大舞台。 二、新课教学：　 　社会是个大舞台 【出示】图5-5《身边的社会舞台》　　 【提问】在社会这个大舞台上，我们都生活在哪些场景中？(家庭、学校、社区、工作单位、各种公共场所。) 【提问】在以上场景中，你认为最重要的场景是哪个？ 【总结】是家庭，因为家庭是我们认识世界的第一扇窗户，家长是我们的第一任老师，家庭环境对我们青少年的思想、行为的形成和发展起着关键作用。 【提问】观察教材第8页的几幅家庭生活图。 　　1.把图中你喜欢的家庭生活场景挑选出来。除此之外，还可以结合自己的家庭生活，描述一下自己喜欢的或不喜欢、不满意的家庭生活场景。 　　2.结合这幅图，想想不同的家庭生活会对我们产生哪些正面或负面影响？ 　　3.你对自己的家庭生活满意吗？试着给你的父母写一封信，表明你希望的家庭生活是怎样的，或就如何搞好家庭生活组织一次家庭会议。 　　(学生通过观察和思考以及切身感受，就可以体会到家庭这个舞台对自己的影响。) 【总结】父母和子女的关系是世界上最亲密、最难以分割的，父母的言传身教、家庭成员之间的亲疏关系，都将在子女的性格形成过程中留下深刻的痕迹，甚至会影响他们的一生。 【承转】学校，是我们第二个家，是我们接触的第一个小社会。 1．请同学们根据翠湖中学的社会活动安排，各抒己见，这些社会活动有什么教育意义？ 2．请你对我们学校的活动提出建议和想法。 同学们，无论翠湖中学还是我校，你认为学校在成长发展中，有哪些积极的作用？ 　【叙述】在学校，我们不仅学到了科学文化知识，还学会了如何做人，养成了良好的个人品质，树立了远大的志向和爱国情操，也帮助我们找到了生活的乐趣，与同学建立了友情，享受到友情带给我们的欢乐。 【叙述】社区是我们的第三个家，每个社区都是一个小社会。思考： 1、你知道在你生活的社区，有哪些公共服务设施吗？你们社区的居委会采取哪些措施方便人们的生活，为人们做了哪些实事？ 2、假如你加入了你们社区的自愿服务者，你准备怎样为社区尽自己的一份力呢？ 　【总结】社区是我们日常生活的重要场景，有时我们可能会忽略了它，也很少关注它。其实，它对我们的成长也有重要影响，作为社区舞台上的居民，理应关心自己所处的社区，并担负起居民应尽的责任。 　　你们知道什么是网络生活吗？随着现代科学技术的快速发展，网络也进入了我们的生活，互联网的出现使地球变成了“村”，它日益影响着我们的生活。 　　现在一些中学生喜欢泡网吧，喜欢网络生活，请你分析以下两个问题。 举例说明网络生活有哪些利与弊？你了解政府禁止未成年人去网吧的有关规定吗？ 我们该怎样对待网络社区？ 【归纳】网络内容丰富、新奇、传递速度快、信息量大，可以扩大我们的生活空间，开阔我们的视野，但网络也存在着一些问题。网络中的各种游戏和不健康的内容也在诱惑着中学生，由于中学生自控能力较弱，极易陷入其中不能自拔，所以说，网络社区也需要净化，作为网络社区居民的“你”也应提高自我控制能力，充分利用网络的优势，为学习和生活服务，自觉抵制网络的负面影响。 ， 三、小结 通过活动，我们懂得了社会与我们的个人生活息息相关，每个人都是社会舞台上的“表演者”，要想唱好社会舞台这场大戏，每个演员都应该是优秀的，并且彼此间应配合默契，只有这样，我们的社会才会绚丽多彩，生机勃勃。 寄语：在人生的大舞台上，有着不同的生活场景，我们总长处于一定的生活场景中，其中家庭、学校、社区是对我们成