语文苏教版三年级下册学写日记的教学设计.docxVIP

昌江县第五小学集体备课教案 备课日期：2017年 6月 6日 课题 学写日记的教学设计 学科 语文 课型 习作 1课时 班级 三年级 主备人 郭宗美 辅备人 周夏莲 吴海兰 文宇宙 主备教学流程 辅备个性设计 教学 目标 1、复习日记的书写格式，学习写日记。 2、通过游戏激发学生对写日记感兴趣，能把自己看到的、想到的、做了的、想说的话写在日记本上，从而让学生乐于表达。 教学 重点 激发学生写日记的兴趣，让学生能表达自己的真情实感。 教学 难点 让学生写好日记，提升学生习作能力。 教学 准备 课件 图片 教学 过程 一、谈话激趣，引出游戏。 1、同学们喜欢玩游戏吗？今天老师带来几位小朋友和同学们一起玩《画鼻子》的游戏好吗？ 2、讲解游戏规则。（课件出示） 3、开始游戏（配乐） （1）采访游戏前学生的心情。 （2）开始做游戏 （3）采访游戏时学生的心情。 （4）采访游戏后学生的心情。 （5）小结：通过这个游戏我们知道做任何事都要专心致志、要全力以赴才能把事情做好，才能赢！ 4、过渡：同学们我们把这节课玩的游戏过程当作今天的日记写下来好吗？ 二、指导学生写日记 1、复习日记格式 （1）出示日记例文，讲清写日记的格式：第一行写清年、月、日、星期和天气情况。第二行写正文或小题目后正文，正文开头要空两格。（教师相机板书） （2）说一说，议一议日记的内容。 教师小结：日记里可以记很多内容