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《班级小公约》教学设计
教学目标
1、 在实际活动中体验到班级规范对集体生活的重要性。
2、能对活动中出现的问题进行反思，并积极思考使解决的办法。
3、学习通过讨论、调查、举手表决等方法制定大家共同遵守的班级公约。公约制定后能自觉地遵守。
教学难点
1、体验到班级规范对集体生活的重要性。
2、能对活动中出现的问题进行反思，并积极思考使解决的办法。
教学重点
公约制定后能自觉地遵守。
教学方法
讲解、讨论、游戏。
第一课时
活动过程
一、谈话导入新课。
同学们都喜欢玩游戏，今天带大家去看看同学们是怎样玩游戏的。观察课本“玩一玩”情境图
二、议一议。
观察情景图讨论：
1、第一组的同学游戏玩的的怎样？第二组的同学呢？
2、为什么第二组的玩不下去了呢？
小结：
三、我们来游戏
引导学生分小组做自己喜欢的游戏，总结出规则对游戏很重要。
四、议一议，写一写。
1、了解班级从在的问题，分小组讨论制定班级公约。
2、读一读P12页的“我们的班级公约”。
五、课堂小结
公约大家订，我们要遵守。
第二课时
活动过程：
一、游戏导入新课。
组织游戏，回顾游戏时要遵守规则，才能玩的高兴，不遵守规则，就玩不下去。
二、讨论汇报
(1)手工课后，地面有纸，不是你扔的，怎么办？
(2)用转笔刀削铅笔，铅笔屑怎么办？
(3)粉笔掉在地上，我……？
(4)桌椅乱了怎么办？
(5)用完教室里的扫除工具要……？
三、把各小组制定的公约集中、整理，形成班内的“保洁公 约”，共同保持教室清洁。
四、我要做的更好
1、评一评：怎样做是对的？对的打对号，错的打错号。
（1） 拿小刀在桌子上刻画。
（2）将桌子擦干净。
（3）小朋友摔倒了赶紧扶起来。
（4）做值日是互相帮助。
2、涂一涂：你做的怎么样？做得好涂笑脸。
遵守纪律
不打架、不骂人
认真做值日
帮助有困难的同学
五、课堂总结
同学们继续努力，争取做得更好。
板书设计
第一单元 我们的班集体
3、班级小公约
公约大家订，我们要遵守
同学们继续努力，争取做得更好
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