职业生涯规划课程教案.docxVIP

福建广播电视大学晋安校区 教师课时授课计划 序号11 课程名 称 职业生涯规划 课题 创业是就业的重要形式 班级 所在章节 第4单元第3课 教学目 标 教学内容：1.创业的重要意义、创业者应有的素质和能力 2.屮职生创业的优势、在校期间的创业准备） 认知口标：理解创业与职业生涯发展的关系，创业者应有的素质和能力 明确在创业时要充分发挥中职生的优势，了解在校期间应做的创业准备 情感态度观念：初步形成创业意识，确立创业观。珍惜学生时代的大 好时光为创业做准备 运用：针对自己与和创业者素质、能力的差距，制订提高措施，修改、 完善发展目标和发展台阶：编制模拟创业计划书 重点难 点 理解创业与职业生涯发展的关系，创业心理调适、创业能力训练是社会 能力提高的重要内涵。在校期1可的创业准备（重点） 自觉地进行创业心理调适、创业能力训练，修改、完善发展目标和发展 台阶，完成自己的职业生涯规划，并践行。编制模拟创业计划书（难 点） 教学方 法 采用案例分析、讨论列举法、任务驱动法、角色扮演 教学手 段 电脑及多媒体设备 板书设计 创业的重要意义、创业者应有的素质和能力 一创业的重要意义 二创业者应有的素质和能力 1?创业是职业生涯发展的飞跃 2 ..创业者应具备的心理素质 创业是经济社会发展的需要 创业者应具备的能力 三、中职生创业的优势 四、在校期间的创业准备 调适心理、提高能力 学习经营、懂得融资 构思项目、编织网络  课前准备 创设情景导入新课 教学过程 教学内容 5分钟创业故事会 创业的重要意义、创业者应有的 素质和能力（板书） （一） 创业的重要意义 创业是职业生涯发展的飞跃 创业是经济社会发展的需要 第一，创业鼓励竞争，有利 于社会资源的合理配置和增强发 展的协调性。 第二，创业往往伴随着创 新，可以提高自主创新能力。 第三，创业不仅是就业的重 耍形式，而且能带动就业，为更 多的人解决就业问题。 （二） 创业者应有的素质和能力 （1） 独立、自主的心理素质 （2） 善于交流、合作的心理素 质 （3） 敢冒风险、敢于行动、敢 于拼搏、勇于承担行为后果的 心理素质 （4） 克服盲目冲动的心理素质 （5） 坚持不懈、不屈不挠、顽 强努力的心理素质 （6） 善于进行自我调课、适应 性强的心理素质 2 ?创业者具备的能力结构 专业能力 方法能力 社会能力 自我诊断 师生活动 课外查阅企业家的人物传记和报道，找出 “草根”企业家即出身于平民百姓的企业家 的成长经历。 举行创业故事会。 教师通过学生讲的创业故事，导入新课，板 书课题 学生认定目标 分析课首案例：“小霞的创业之路” 步骤一：教师提出问题：“小霞创业成功后 有什么感触？， 从小霞自身和社会两个角度分析创业有什么 重要意义？ 步骤二：学生带着问题阅读案例：“小霞的 创业之路”。 步骤三：小组讨论交流。 步骤四：教师提问点拨：对自身来讲：创 业，把别人支配自己，变成了自己支配自 己，甚至支配别人，这种支配权不是来自于 “上级”任免，而是靠自己财富的积累，无 疑是职业生涯发展过程屮一次质的飞跃。它 能使个人得到发展，实现自身人生价值。 对社会来说：第一，创业鼓励竞争，有 利于社会资源的合理配置和增强发展的协调 性。 第二，创业往往伴随着创新，可以提高 自主创新能力。 第三，创业不仅是就业的重要形式，而 且能带动就业，为更多的人解决就业问题。 师过渡：创业具有重要的意义，我们要 树立创业意识，勇于创业。但创业需要一定 的条件，创业者要具备一定的素质和能力。 案例分析1：小霞的创业之路 “小霞创业成功了，她具有哪些素质和 能力？ ”学生带着问题再读案例，讨论交 流，学生展示，教师总结点拨： 小霞“做事雷厉风行、有股闯劲，能吃苦， 勇于创新的精神，有专业知识和能力， 有捕捉  创设情景导入新课 出示学习目标 合作探究角色扮演 运用践行 三屮职生创业的优势（板 书） 四在校期间的创业准备（板 书） 1.调适心理、提高能力 学习经营、懂得融资 构思项目、编织网络 完善职业生涯规划书 在学习前三个单元的基础 上，完成职业生涯规划的制 定任务，制定出一份既适合 本人发展，又符合经济社会 发展需要的职业生涯规划， 并落实在学习和生活之中。 1?看一看 在陪父母、刖友到餐馆吃 饭、商店购物时，观察经 理、收款员、服务员、售货 员的工作状态以及菜肴、商 品的价搭和特点，了解各岗 位的规范及其落实情况。 市场机遇的能力、分析与决策能力。敢拍板， 热情开朗，常出些让人觉得是异想天开的点 子”说明她具有独立、自主、善于交流、合 作、敢冒风险、敢于行动、敢于拼搏、勇于承 担行为后果、坚持不懈、不屈不挠、顽强努力 的心理素质。 案例分析2： “大锅做出小锅的风味” 教师提出问题：“小涛为什么能把父亲经 营的小饭馆