2019-2020年江苏专版高考生物一轮复习第二单元细胞的结构和功能第7课时细胞质和细胞器讲义.pptVIP

2.线粒体和叶绿体都是进行能量转换的细胞器。下列相关叙述错误的是?(　????) A.两者都能产生ATP,但最初的能量来源不同 B.需氧型生物的细胞均有线粒体,植物细胞都有叶绿体 C.两者都含有磷脂、DNA和多种酶,叶绿体中还含有色素 D.两者都有内膜和外膜,叶绿体基质中还有基粒 ?答案????B　线粒体产生ATP最初的能量来源是有机物中的化学能,而叶 绿体产生ATP最初的能量来源是光能;需氧型生物的细胞不一定都有线粒体,如需氧型的醋酸杆菌就没有线粒体,植物细胞也不一定都有叶绿体,如根尖分生区的细胞就没有叶绿体;两者都有膜结构,都含有DNA,叶绿体中还含有能吸收和转换光能的色素;两者都有内膜和外膜,叶绿体基质中有类囊体叠合而成的基粒。 考向二　通过细胞的亚显微结构模式图考查细胞器的结构和功能 3.(2015江苏淮安、宿迁调研一,5,2分)如图是电子显微镜视野中观察到的某细胞的部分结构,下列有关叙述不正确的是?(　????) A.结构①和⑤中含有基因 B.结构②和③不含磷脂分子 C.结构④在植物细胞有丝分裂末期活动加强 D.该细胞既可能是原核细胞,也可能是真核细胞 ?答案????D　结构①和⑤分别是线粒体和细胞核,其中都含有DNA,DNA 上有基因,故A正确;结构②和③分别是中心体和核糖体,两者都没有膜结构,不含磷脂分子,故B正确;结构④是高尔基体,与植物细胞有丝分裂末期细胞壁的形成有关,故C正确;该细胞有核膜,为真核细胞,故D错误。 4.图a和图b是细胞结构的模式图。请据图回答下列问题。 (1)能产生水的细胞器是　　　　　????(用符号表示)。 (2)能合成ATP的细胞器是　　????(用符号表示)。 (3)能合成有机物的细胞器是　　　　　　????(用符号表示)。 (4)图a是在光学显微镜低倍镜下看到的图像,请问:图b是图a的某部位在同一显微镜的高倍镜下看到的图像吗?请说明理由。???? 。 (5)图a、b可能是下列哪些物种的细胞?　????。(填序号) A.轮藻的叶肉　B.燕麦胚芽鞘　C.樟树的幼茎表皮　D.蓝藻　E.洋葱根尖的分生区 ?答案????(1)①②④⑦????(2)①④????(3)①②⑥⑦(缺一不可)????(4)不是。虽 然图b是图a中细胞局部放大示意图,但其显示出的各种细胞器的结构,不是光学显微镜的高倍镜下能观察到的结构,而是电子显微镜下的亚显微结构????(5)AC ?解析????分析图a可以发现有细胞壁、大液泡、叶绿体,由此可以判断该细胞是一种成熟的、能进行光合作用的植物细胞。(1)在该细胞中能产生水的细胞器有叶绿体、线粒体、核糖体、高尔基体,所对应的代号依次是①④⑦②。(2)能合成ATP的细胞器是①叶绿体、④线粒体。(3)能合成有机物的细胞器有①叶绿体、②高尔基体、⑥内质网、⑦核糖体。(4)图b虽然是图a中细胞局部放大示意图,但其显示出了各种细胞器的结构,这是在光学显微镜的高倍镜下无法看到的。(5)B、D、E细胞中没有叶绿体。 突破二　使用高倍镜观察叶绿体和线粒体 ? 1.实验原理 (1)叶绿体呈绿色的椭球形或球形,不需染色,制片后直接观察。 (2)线粒体呈无色棒状、圆球状等,用健那绿或铁苏木精染液染色后制片观察。健那绿或铁苏木精染液是专一性染线粒体的活性染料,可将活细胞中的线粒体染成蓝绿色或蓝色,而细胞质接近无色。 2.材料的选取 (1)常用新鲜的黑藻的叶(或藓类的叶、菠菜叶稍带些叶肉的下表皮)。 (2)原因:①黑藻或藓类的叶比较薄,仅有一层细胞;②菠菜叶接近下表皮的叶肉细胞属于海绵组织,细胞排列疏松,易撕取,便于观察。 步骤 现象 观察叶绿体 1.制作黑藻或藓类叶片临时装片 仔细观察叶绿体的形态和分布(呈扁平的椭球形或球形,随细胞质的流动而流动) 2.先低倍镜后高倍镜观察 观察线粒体 1.制作人的口腔上皮细胞临时装片(用健那绿或铁苏木精染液染色)或取大白鼠胰腺永久装片 看到被染成蓝绿色或蓝色的线粒体,而细胞质接近无色 2.先低倍镜后高倍镜观察 3.方法步骤 ?知能拓展????(1)叶绿体和线粒体的分布: 对于植物叶片,正面叶绿体分布较多,便于接受光照,进行光合作用。线粒体在细胞中的分布是不均匀的,代谢旺盛的部位,线粒体比较多。 (2)观察叶绿体的运动: 叶绿体可随细胞质的流动而运动,同时受光照强度影响。叶绿体在弱光下以最大面转向光源;强光下则以较小面转向光源,或叶绿体向细胞侧面转移,或者堆在一起互相挡光。这样既能接受较多的光照,又避免被强光灼伤——生命的最优化设计。 ? 考向　以选择题的形式考查使用高倍镜观察叶绿体和线粒体的相关知识 1.(2015江苏新海高中阶段