2019-2020年江苏专版高考生物一轮复习第十一单元生态系统的稳态第38课时生态系统的能量流动和物质循环讲义.pptVIP

关于生态系统中能量流动的计算问题 在解决有关能量流动的计算问题时,首先要确定相关的食物链,理清生物与生物在营养级上的差值。能量在相邻两个营养级间传递效率为10%~20%,要注意“最多”“最少”“至少”等特殊的字眼,从而确定使用10%还是20%。 1.设食物链A→B→C→D,分情况讨论:当D营养级净增重M,若计算至少需A营养级多少时,解题思路为x×20%×20%×20%=M;若计算最多需A营养级多少时,解题思路是x×10%×10%×10%=M,求出x值。当A营养级净增重N,若计算D营养级最多增重多少时,解题思路是N×20%×20%×20%=x;若计算D营养级至少增重多少时,解题思路是N×10%×10%×10%=x,最后求出x值。 2.同一食物链不同营养级之间能量传递效率不同时,相关问题的解决思路:设在A→B→C→D食物链中,A→B、B→C、C→D传递效率分别为a%、b%、c%,若现有A营养级生物重M,则能使D营养级生物增重多少?计算:M×a%×b%×c%=x。此时不能再涉及“最多”“至少”,即不能再涉及“10%~20%”的传递效率。 3.在某一食物网中,一个消费者往往同时占据多条食物链。当该消费者增加了某一值时,若要计算最少消耗生产者多少,应选最短的食物链和最大传递效率20%进行计算,若要计算最多消耗生产者多少,应选最长的食物链和最小传递效率10%进行计算。 ? 考向　结合相关过程图,考查分析生态系统的能量流动的有关知识 1.(2015江苏泰州一模,12,2分)如图是一个生态系统的能量流动简图,甲、乙、丙、丁构成生态系统的生物群落。下列有关说法错误的是?(　????) ? A.图中甲和丁在碳循环过程中起着关键作用 B.能量在第一营养级和第二营养级之间的传递效率为20% C.该生态系统很可能是一个人工养殖的高产鱼塘 D.甲、乙、丙组成的结构越复杂,生态系统的抵抗力稳定性越高 答案????C　分析题图,图中甲能利用太阳能,说明甲是生产者,能将CO2转 换为有机物供其他生物利用,再根据箭头指向判断丁是分解者,它能分解动植物遗体、排泄物等中的有机物,A正确;能量在第一营养级和第二营养级之间的传递效率为1.5×106/(7.5×106)×100%=20%,B正确;从能量来源看,该生态系统中没有人工添加饲料,说明这不是一个人工养殖的高产鱼塘,C错误;甲、乙、丙构成该生态系统的营养结构,其组成的结构越复杂,生态系统的抵抗力稳定性越高,D正确。 2.下图表示能量流经某生态系统第二营养级示意图[单位:J/(cm2·a)],据图分析,有关说法正确的是?(　????) A.该生态系统第一营养级同化的能量至少为400 B.第二营养级用于生长、发育和繁殖的能量是100 C.能量由第二营养级到第三营养级的传递效率是20% D.该生态系统第三营养级同化的能量是15 ?答案????A　图为能量流经某生态系统第二营养级的示意图,其中A表示 该营养级摄入的能量,B表示该营养级同化的能量,C表示该营养级用于生长、发育和繁殖的能量,D表示呼吸作用中以热能的形式散失的能量,E表示分解者利用的能量,B错误;第二营养级同化的能量为100(摄入量)-20(粪便中的能量)=80,根据能量传递效率倒推出第一营养级同化的能量至少为400,A正确;题图仅表示能量流经第二营养级的过程,并不能得出第三营养级的同化量,因此无法计算由第二营养级到第三营养级的能量传递效率,C错误;选项D将次级消费者摄入的能量等同于第三营养级同化的能量,D错误。 ? 突破二　生态系统的物质循环 1.相关概念和物质循环的特点 (1)“生态系统”指的是地球上最大的生态系统——生物圈,因此物质循环又叫生物地球化学循环。 (2)“物质”指的是组成生物体的C、H、O、N、P、Ca等基本化学元素,而不是指由化学元素组成的糖类、脂肪和蛋白质等具体形态的物质,也不是指一些无机环境中有而生物体中没有的元素。 (3)“循环”指的是在生物群落和无机环境之间进行的循环,其伴随着复杂的物质变化和能量变化,并不是单纯物质的移动。其循环的动力来自能量。 (4)物质循环特点是:①全球性;②反复利用、循环流动。 (1)碳的存在形式: ①无机环境中:CO2和碳酸盐;②生物体内:含碳的有机物。 2.实例——碳循环 (2)碳循环的主要形式:CO2。 (3)碳进入生物体的主要途径:绿色植物的光合作用。 (4)碳在生物体之间传递:途径为食物链和食物网;形式为有机物。 (5)碳进入大气的途径:①动、植物的呼吸作用;②分解者的分解作用;③化石燃料等的燃烧。 ?知能拓展????温室效应 (1)形成原因:随着现代工业的发展,化石燃料等的大量燃烧,大气中二氧化