14 要下雨了 第2课时.docVIP

第二课时 学习目标 1.正确、规范地书写“直、边、加、呀、呢、吗、吧”等7个生字。 2.理解课文内容，让学生知道下雨前的三种自然现象，激发学生观察大自然的兴趣。 学习重点 会书写7个生字，了解下雨前的一些自然现象。 一、复习导入 1.指名读自己喜欢的段落。 2.出示生字卡，指名抽读。 二、教师范读，整体感知 1.听范读，要求： （1）边听边思考：小白兔看到了哪三种下雨之前出现的自然现象？（把小白兔的贴画贴在黑板上，板书“自然现象”） （2）可以把相关的句子用波浪线划下来。 2.学生听录，边听听边划，思考问题。 3.交流反馈，根据学生的回答，随机把燕子、鱼儿、蚂蚁的贴画贴在黑板上，并在相应的位置写上“低飞”、“游到水面”、“搬家”。 4.引导学生看板书简要地说说课文内容：小白兔看见了燕子……看见了小鱼……还看见了……这三种自然现象都说明…… 三、研读课文 （一）学习“燕子低飞”的自然现象 1.出示插图（燕子低飞），让学生说说这张图所对应的自然段。 2.学习第1自然段。 （1）自由读第1自然段，注意读准字音（出示，生字描红）。 （2）指名读，齐读第一自然段。 3.学习第2自然段。 （1）出示第二自然段，自由读，边读边想：自己体会到了什么？ ?????????预设： 生1：句子里有个问号，我体会到小白兔心里有疑问。 生2：我体会到燕子飞得很低。 生3：我体会到小白兔喊的声音很响。 ?