中学语文教研创造性思维训练在中学语文教学中的体现.docVIP

中学语文教研论文创造性思维训练在中学语文教学中的体现 优秀文章创造性思维训练在中学语文教学中的体现 广西南宁市育才实验中学莫东宁 摘要：语文教学要“面向现代化，面向世界，面向未 来”，必须在教给学生语文知识的同时，对学生进行创造性 思维的培养与训练。本文着重谈谈如何在阅读教学、听话 教学、说话教学以及写作教学中体现创造性思维训练。 关键词：创造性思维训练语文教学 一、关于创造性思维 “创造性思维是以解决科学或艺术研究中所提出的疑 难问题为前提，用独特新颖的思维方法，创造出有社会价 值的新观点、新理论、新知识、新方法等的心理过程。”① 面对二十一世纪世界范围新技术革命的挑战，我们培 养的学生，头脑应当更灵活、更机敏。爱因斯坦说：“要是 没有独立思考和独立判断的有创造能力的个人，社会的向 上发展就不可能想象。”为了民族的腾飞，为了使学生成为 二十一世纪社会主义建设的主力军，在中学语文教学中注 意培养和训练学生创造思维是十分必要的。下面，着重谈 谈如何在阅读教学、听话教学、说话教学以及写作教学中 体现创造性思维训练。 二、在阅读教学中体现创造性思维训练 阅读教学是语文教学的一个重要环节。阅读教学内容 中含有大量训练思维能力与创新能力的素材。阅读中的创 造性思维指离开课文提出或解答超出课文原意之外的新问 题的能力，这种思维属于更高级更复杂的心理过程，它是 阅读思维的最高层次。在阅读教学