物理人教版八年级上册《光的色散》.docVIP

课题：《光的色散》 课型： 新授课 主备人： 审核人 : 时间 编号 复备 使用人 班级 小组 姓名 物理定律不能单靠“思维”来获得,还应致力于观察和实验。——普朗克 学习 目标 1、通过观察生活现象，知道太阳光是由色光组成的 2、能说出红外线、紫外线的应用 3、知道光的三原色，色光按照不同的比例混合可以形成丰富的色彩 重点 难点 重点：光的色散现象，物体的颜色。 难点：色光的混合 导学过程 学法指导 一、情境导入约2-3min 首先提问：太阳光有颜色吗？ 将一杯清水放在被阳光照射的窗台上，再把一张白纸铺在杯子下面，慢慢调整水杯与白纸的位置，是阳光能透过水杯射到白纸上。这时就会发现在白纸上出现了彩色的光带。 再次提问：为什么会出现这种情况呢？ 二、明标知法约2min 三、学习导航 我立本 扎根基础约6min 1、1666年，英国的物理学家_______用玻璃三棱镜使太阳发生了_______现象。 2、太阳光经三棱镜后被分解成七种色光，颜色依次是_____、_____、_____、_____、_____、_____、_____。 3、人们把_______、_______、_______叫色光的三原色。 4、在光谱的红光以外的部分，温