数学北师大版二年级下册《东西南北》.docxVIP

北师大版小学数学二年级上册数学《东南西北》 教学内容 北师大版小学数学二年级（上册）第五单元第58 ~ 59页“东南西北”。 教学目标 1、认知目标： （1）在熟悉的生活环境中辩认东、南、西、北四个方向，在指明东、南、西、北四个方向中的一个方向的条件下， 会辨认其余的三个方向。 （2）认识在地图上东、南、西、北的方向，并应用四个方位词来描述物体的位置关系。 2、发展性目标： 建立东、南、西、北的方位观念，感知方向的相对性，发展空间观念。 3、情感目标 能够积极参与辨认、描述、交流物体所在方向的数学活动，并在活动中体会方位知识的作用和价值，感受方位知识与日常生活的密切联系。 教学重难点 教学重点：建立东、南、西、北的方位观念。 教学难点：应用四个方位词描述物体的位置关系。 教学准备：写有东、南、西、北的标牌各一张，地图，计算题卡片、多媒体课件。 教学过程 一、创设情境，导入新课 1、课前谈话。 喜欢玩游戏吗？下课了有没有到大操场玩过游戏？升旗时我们也去大操场，（升旗）升旗时我们面朝主席台，前面的这幢楼叫什么名字你们知道吗？我们的后面就是低年级教室，左面是教师宿舍，右面是办公室。 2、揭示课题。 刚才我们在聊天时用到了哪些表示方向的词语？除了这些你还知道哪些表示方向的词语呢？（东南西北）这节课我们一起来学习东南西北。板书课题。 二、观察探究，体验方位 1、认识生活中的东南西北 （1）你