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培养自主学习能力是建构小学语文高效课堂核心 摘要：着眼于学生的未来，自主学习能力的培养是十分必 要的。首先，要重视课前预习，并给予精心指导；其次，通 过创设语文课堂精彩的学习问题情景，激发兴趣，第三，教 给学生自主学习的方法；最后，持之以恒，教育学生养成自 主学习习惯。总之，教师要让学生学会学习”，为学生今 后的学习、生活，为学生的终身发展打下一个坚实的基础。 关键词：自主学习能力；培养；小学语文；高效课堂 现代著名教育家叶圣陶曾说过：“教是为了不教”。可 见培养自学能力是小学语文高效课堂的核心和归宿。而如何 培养小学生的自学能力呢，笔者认为可以试着从以下几个方 面着手。 一、重视课前预习，并给予精心指导 首先，在学生自学前，教师要根据学生的年龄特点和认 知结构，合理地提出明确的自学要求，规定自学范围、内容。 提出自学的注意点，明确读书时需要思考的问题等。当我在 要求学生自学课文《登月》时，我会先对他们提出自学的具 体要求：第一，能根据课后的生字、新词，在课文中找出来, 结合上下文理解字义、词义，自觉地去掌握他们，养成写读 书笔记的习惯；第二，能够准确地给课文分段，概括段落大 意，归纳文章的中心思想；第三，能够围绕课文内容、中心 思想，提出疑难问题，或是自己的看法和见解。这样，自学 目标明确，使学生学有所指、学有所依。 其次，学生自学时，教师要随时获取反馈信息，就关键 的问题、