培养初中学生创新思维能力之我见.docxVIP

培养初中学生创新思维能力之我见 宣蝶飞 摘要：木文结合笔者的教学实际，尝试着从四个方面阐述了在英语教学中培养初 中学牛创新思维能力的方法。以期与同仁交流分享，起到抛砖引玉的作用。 关键词：英语教学；培养；创新思维；教师；学牛 在初中英语教学中，教学的首要任务是培养初中学生的听说读写能力。 但在此基础上，如何培养学牛的英语创新思维能力，提高学牛学习英语的积极性, 使学牛跃出教科书的知识框架结构，活学活用知识，从而锻炼学牛的语言交际能 力和提高学习成绩。这己经成为教师双边活动中迫切需要解决的重要问题。在教 学中，如何培养学生的创新思维能力，使他们学会思考、学会创新、学好英语呢？ 笔者做了以下的尝试： 一、创造轻松的语言学习氛围，激发学生的创新思维能力 著名外语教学专家H.Schuman认为：情感是启动认知技能发生作用必 不可少的发动机。初中学牛的情感是丰富的，而且他们的情感直接影响到他们学 习积极性和学习的效果。如果学牛拥有积极的情感，那么他们的创造能力就会得 到发展，学牛的思维才能更活跃。因为，教学过程不单单是教师的教学和学生的 学习，同时也是师牛双方情感和思想的交流活动。师生关系直接影响着学生的学 习积极性和意志力以及学牛的认识活动效率。因此，教师要重视感情的投资，把 自己最真挚的爱生之情传递给自己的学牛，让学生保持良好的学习心理，点燃、 激发学生的创造思维能力。 在教学中，笔者