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在初中科学教育中实施绿色化学教学的理论与实践初探 在初中科学教育中实施绿色化学教学的理论与实践初探 湖州师范学院校级教育教学改革项目（」Y2008042） 熊愈辉1潘红庆2马玉华3 （1湖州师范学院教师教育学院浙江湖州313000） （2 湖州师范学院生命科学学院浙江湖州313000） （3 浙江省海盐县武原中学浙江海盐314300） 【摘要】绿色化学乂称环境无害化学、清洁化学、环境友好化学。它是用化学的 技术和方法去减少或消灭那些对人类健康、社区安全、生态环境有害的原料、催 化剂、溶剂和试剂、产物、副产物等的产生和使用。绿色化学表达了人与人、人 与自然、人与社会和谐相处的关系。绿色化学不是一门独立的学科，而是一种战 略、方针和指导思想。随着中学新课程改革的逐步推进，师生之间的关系不再仅 仅是限于知识的教与学的关系，而更多的是信息的沟通、思想的交流、理念与意 识相互潜移默化的影响。 【关键词】初中科学教育；实施绿色化学教学；理论与实践 【中图分类号】G63【文献标识码】A【文章编号】1009-9646（2009）06-0006-02 目前世界各国都在进行绿色化学的研究，并开始实施绿色化教学。然而，绿色化 学作为一种先进的思想，虽然在理论和观念层面上已在我国中学化学教育中得到 了一定的程度的重视，但在教学思想、教学内容、教学方法、教学手段等方面尚 未引起足够的重视，至今还存在着思想