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在初中化学教学中如何实现减负增效 摘要：如何实现减负增效，是广大教师十分关注的问题。 教师主要从转变教学思想；开发学生的非智力因素；激发学 生的学习兴趣；优化教学结构，提高教学效率；精讲精练， 培养思维能力五个方面阐述了减负增效的教学措施。 关键词：化学；教学；减负增效 学生的学业负担过于繁重是我们国家基础教育普遍存 在的问题，长期以来一直困扰着基础教育的发展与学生素质 的提高，严重损害了学生的身心健康。在新课程教学的理念 下，很多教育工作者在减轻学生学业负担的基础上，摸索提 高教学效率的举措，并取得了良好的效果。下面，我结合自 身的教学实践谈谈个人的体会。 一、转变教学思想 在传统的教学中，教师迫切希望每个学生都能在各类考 试中取得好的分数，因此不断地向学生灌输知识与技能，至 于学生考试以外的能力并不关心，因为学校衡量教师教学的 优劣的标准就是分数，就是升学率。而家长似乎很配合教师, 他们在升学的压力下殷切希望自己的孩子能多接受一些知 识，从而在升学考试中“名列前茅”。在此情况下，学生只 能被动地接受知识，以致创新能力、解决实际问题的能力得 不到很好的锻炼。有些学生感觉学业负担太重，无法完成学 业任务而产生了厌学情绪，甚至放弃了学习；有些学生即使 能考好试，但能力不强，将来走上工作岗位后也不能适应工 作与社会发展的需要。因此，要提高教学质量，实现减负增 效，必须转变教学思想，以