我与二期课改浅谈信息技术与课程整合的一些感受～.docxVIP

我与二期课改一一浅谈信息技术与课程整合的一些感受（网友来稿）? 我与二期课改一一浅谈信息技术与课程整合的一些感 受（网友来稿） amanda 一个民族要立足于世界强林，除了需要拥有丰富的自 然资源外，先进的科学技术所带来的巨大财富与人类进步 相吻合的民族精神是起决定性的作用的两个条件。而正是 有了教育这个坚固的基础，才使这两个条件不会成为“镜 花水月，空中楼阁”。 时代的日新月异，信息的瞬息万变，本着邓小平同志 “关于教育要面向现代化，面向世界，面向未来”和江泽 民同志“三个代表”的重要思想为指导，上海这个国际化 大都市的教育也正经历着一场与时俱进的蜕变与发展。 本着“为了每个学生的发展”的核心理念，1998年上 海市第二期课程教材改革工程正式启动，提出要改革旧的 教育观念，真正确立起与新课程教材相适应的体现素质教 育精神的教育观念；坚定不移地推进教育方式和学习方式 的转变；致力于教学管理制度的重建。这给教师带来严峻 的挑战，同时提供了不可多得的机遇。 作为一名已经有7年教龄的中青年教师，我经历着从一期教改到二期教改的转变，真是感慨万分。特别是作为 一名中学语文教师，在学习了二期课改后，给我影响最大, 感触最深的即是信息网络技术对于语文教学与学习的融入, 把多媒体引入语文课堂。 众所周知，历来“文道统一”，语文是一门综合性的学 科，它的外延涉及到历史、生物、政治、地理、哲学，甚 至美术、音乐。而我认为一门学科教学是否成功，很大程 度上取决于学生对于本学科的兴趣。但是以往的语文教学 有许多局限。往往全是书面文字的表达，用文字来表现各 种事物, 种事物, 传达某种情感，让学生获得知识受到熏陶。我觉 得一方面，整节课完全是文字，学生光从书面获取知识, 单方面听教师讲授，相对比较枯燥乏味，容易引起倦怠而 开小差；另一方面，对于一些文字功底较差，形象思维欠 缺的学生，即使较努力，一节课也收获甚小，长此以往， 还会对语文课产生厌倦。况且，语文素养的提高，并非一 朝一夕，它是一个不断积累的过程，所以要上好语文课， 我认为既要训练学生扎实的基本功，又要不断开阔他们的 视野，提高他们的思维能力。而这一切的难题，通过二期 教改，引入网络信息技术与课程的整合，利用多媒体教学 便迎刃而解了。 我觉得将信息网络技术融入语文学习有助于扩大信息 量，拓展知识面，帮助学生形成自主、探究的学习方式， 同时也有主培养合作共存的意识。对于这一点，我有亲身 体会。 去年，学校组织中青年教师学习二期课改的精神准备 一节公开课。我就从新教材中选了一篇《百合花开》作为 开课的篇目。当时许多同事劝我：“还是从传统教材中，选 一篇课文吧，既有详细的参考资料，又不会偏离中心。新 课程中的文章没有教参，比较难上，不容易把握。”但是, 我想，作为一名中青年教师， 我今后的教育生涯还长，我迟早要接手新课程，更何 况学习了二期课改，我们也应该学以致用，再说我刚进行 了未来教育的培训，已经能够熟练的运用电脑制作多媒体 课件了。所以我相信，只要我努力钻研教材，把握住中心, 加上多媒体课件的应用，我一定能上好这节课的。 所以，根据二期课改的指导思想，我做了以下几项准 备： 首先，我提前一天让学生回家做好预习工作，因为每 个学生的基础有差异，所以，我要求学生根据自己的实际 情况解决疑难生字词，能够流利的朗读课文，初步了解课 文内容。 其次，我精心的选取了一段跟教材思想内容相吻合的 背景音乐，因为，我认为良好的背景音乐可以渲染气氛， 加深学生对于文章思想内容的理解。 再次，我在备课时觉得有几个小要点，要让学生来了 解的： 关于作者的生平简介，写此文的背景，以及一张作 者的照片。 2 .关于百合花。整篇文章都是围绕百合花写的，所以 关于什么是百合花，它的生长过程以及它所代表的含义都 是应该向学生介绍的。我通过英特网查找了不少关于百合 是应该向学生介绍的。 我通过英特网查找了不少关于百合 花的图片资料，它的形状、生长情况、象征意义。这样可 以使学生对于百合花有了更加生动形象的认识。 《百合花开》这篇文章是一篇语言体的散文，所以, 我还必须向学生介绍一下寓言体的散文的定义。 《百合花开》此文的寓意事告诉人们“信念的力量 激励人生的成功”，由此扩展出去，林清玄还有一篇类似的 优秀的小散文《生命的意义》也是很有意义让学生去欣赏, 从中可以领悟出一番深刻的道理。所以我也把此文打印了 出来，以供上课使学生欣赏阅读。 再次，我把上课的思考题用较大较清楚的字打印了出 来。根据二期课改“以德育为核心，培养学生的创新精神 和实践能力为重点；以学生的发展为本”的教学理念，我 为文章提出了三个大问题： 1、百合花的生长环境是怎样的？它的开花环境又是怎 样？请找出具体的表达词语谈谈。 2、百合花为什么要开花？ 3、