我的成长之路演讲稿 教师.docVIP

我的成长之路演讲稿（教师） 尊敬的各位领导、同仁们： 大家上午好！很高兴与大家欢聚一堂，共度今天的美好时 光。我演讲的题目是《我的成长之路》。 岁月葱茏，一晃又是年末。一年来，我坚守”真真切切做 人，踏踏实事做事，认认真真的学习，兢兢业业的工作。” 可以说，忙碌伴随着经历，汗水孕育了成长。 踏入教研室这块平台，我深刻的感受到”山之高，林之密， 树之大，才之多。高手如云，遍布林海。”相形之下，我是那 么浅薄，犹如幼儿园刚刚起步的娃娃，在教研教改方面一片 空白而不知所措。记忆最深的是，当田主任将厚厚的一沓数 学资料书放到我的办公桌上，并告诉我再过一个礼拜，北京 师范大学的专家到灵口小学调研，要我充分做好应届的准备 的时候，我懵懂了。担忧和恐惧像一座大山一样压在头顶。 虽说，我在教学一线负责教学管理十几年，可我一直担任的 是五、六年级的语文教学。对于数学学科，我还真是所知甚 少，教研教改不是做题，教学研究也不是上课。要求我不仅 要和数学专家面对面交流，还要对从教二十多年的优秀数学 老师的课堂进行点评，提出指导性的意见和建议，这还真不 是临阵磨枪就可以做到的。我害怕因我的无知闹出笑话；我 担心，我所学的皮毛无以和专家面对面的交流而让单位蒙 羞；我更怯于指导教师在教学中深入贯彻分层教学的理念。 这些像更大的一座大山压得我喘不过气。 既然选择了远方，便只顾风雨兼程。”我强迫自己进入炼 狱般的学习。强迫自己看数学课标，强迫自己一遍又一遍的 做题，强迫自己将生活与数学联系起来，强迫自己和数学老 师交流。强迫自己反反复复寻找数学感觉。12本数学教材， 几乎是我每天都要温习的课程。为了深切的感知《观察物体》 的内容，我的办公桌上经常堆积着用土豆切成的小正方体， 用纸叠的大正方体，通过一次又一次的摆放来深化理解；为 了将不懂的问题彻底弄明白，从二楼到一楼，我无数次地向 慧珍杨老师请教数学立体图形的感觉，请教数学思想和数学 思维在教学中的体现。为了弄清《旋转和平移》，我一次次 的用纸条拼接，用圆珠笔在纸上画。我知道，要想胜任小学 数学教研员的工作，我必须不停的学习，不厌其烦的练习， 从零做起，从一步一步开始。 那一年我负责审定小学1_6年级的数学期末考试试题， 我做了不下8遍，我仔细翻找了每一个知识点，我反复计算 每一道题的答案。我一道题一道题的验证，连标点符号也不 放过。考试虽已过去很久了，我的心依然悬在半空。那一年， 我明白了什么叫如履薄冰，什么是胆战心惊。 直到今年，我才基本介入数学领域，有了自己的粗浅思考 和想法。虽然期末考试的数学试题还不尽人意，但融入了我 自己的思考，突出了数学即生活的思想，渗透了高效课堂的 理念，对一线教师的数学教学有针对性、指导性。如果借此 能改变教师”以学为主”关注过程的教学方式，就是我最大的 欣慰。 为了丰富自己，我将自己变成一只采蜜的蜜蜂，所到之处， 一旦有花香，我便竭力去实现采蜜的愿望。下乡笔记本上， 密密麻麻的，每一个字都是一颗宝贵的珍珠；美一点体会， 都注入了我的希望；每一份反思和设计，都印证了我的足迹。 我倍加珍惜每一次外出学习的机会。在西安参加的北京清 华附小的”l+x”模式的课堂观摩，窦桂梅老师的真实课堂，让 我感到深深的震撼。她开启的不仅是学生的思维，更有厚重 的人生思考。”皇帝爱美，喜欢打扮这是他的爱好，本没有错, 但是过分了，就会衍生出许多荒诞滑稽的事情。爱好一旦变 成嗜好，超越了度，变成痴迷，就成为病态了。”“皇帝在游 行大典上出丑，第一责任人真的只是首次派遣出去的两位大 臣吗？后来派去的那一群大臣呢？他们没有责任吗？皇帝 自己也去看了，他就没有责任吗？ ”“如果我们每个人都负有 着主人翁的思想，都认为自己有责任，那么，一个集体，一 个团队，一个公司，会很快趋于瘫痪的趋势吗？还会有事不 关己，高高挂起的现象吗？ ”这一反问，激活了学生的思维， 也激发了听课者的思考。将”责任人”的内涵和外延诠释得淋 漓尽致。 宝鸡之行，高效课堂的理念贯彻的如此之深、之透让我有 洞开心扉，醍醐灌顶之感。尤其是和副校长李晓萍、数学教 研组长张荣娟的交流中，我深刻感受到我们学的是那么浅 薄，领悟的非常浅显、有限。那次教研交流研讨活动上，我 看到了我县教师的渴求和希冀，西街小学的老师们，通过一 年来”121目标教学”模式的实验，步入瓶颈了，他们像一对 穿越草原的骑士，来到广袤的大草原上，没有了路，也没有 了方向，找不到东南西北了，陷入茫然和混沌之中。古城小 学、景村小学的教师通过两、三个月的”临帖”学习，师生己 经没有了当初的新鲜感，陷入疲倦之态。那次研讨交流，让 我县教师找到了方向，真正明白了”教学有法，心中有模，手 头无模”才是真境界。领导的安排的这次外出学习，真是一场 及时雨，灌溉了一片片渴求引导的心田。 由此