我在空中飞教案.docVIP

教学课题 我在窄屮6 2 造型?表现 学习目标 1知道人在空中看到的东西与地面的不一样。2展开合理的想像，让自 己在空中“飞起來” 3构图完整的画血和能表现自己的个性特色。 教学重点 启发想象思维，激发创作热情。 教学难点 空中飞的姿态，W而的个性特点。 教具准备 飞行器，风筝，仙女，精灵，鸟类的图片，鸟瞰的风景图，纸，水彩笔， 适合表现空中景象的综合材料。 活动内容 活 动 方式 教学过程 教师 学生 设计意图 1组织教学 2导入新课 3探究式学习 用语言组织教学 师；1孩子们你们在生活中都见到 过哪些会的动物呀？ 2除了动物还奋什么东西能 在空中飞？ 3那么你们在画什上或者神 话故事中见过哪些会飞的动物或 者人物呢？ （教师展示收集的图片资料） 4孩子们你们想在空中飞叫？ 5好；这节课我们就一起來表 现一下我们在空屮飞。。。。。。 出示课题《我在空中（9〉 师；很久很久以前，人类就幻想 能在空屮飞起来，因此就有了一 些飞天的神话故事，比如嫦娥奔 刀，敦煌壁画双飞天等，一直到 美国的莱特兄弟发名了世界上第 一架飞机人类在空屮飞翔的梦想 才得以实现 现在我们不但 能上天，我们还能坐上我们的载 人卫星飞到太空去 （展示 冇关阁片） 1孩子们你也想飞起來吗？你 想怎样在空中飞呢？是借助什么 摆放好学具，集中注意力 生；1会飞的有蝴蝶，蜡蜓， 蜜蜂，鸟???等。 2飞机，风筝，火箭，宇宙 飞船等??? 3精灵，仙女等. 学生观察欣赏教师展示的 图片资料 4我们也想在空屮飞 生；学生观察思考，了解简单 的不同时代的飞天文化作品 学生讨论；1我想坐上热气球 飞，想己设计一对会1$的翅 为上课作 准备 激发学习 兴趣 积累视 觉，听觉 的经验， 发展感知 思维和交 流能力。  工具还是什么也不用，空中什么 东西最吸引你？ 膀让自己飞起来。（华飞机， 坐火箭，坐在龙身上，坐降落 引导学生 展开想像 你叱过机吗？有什么感受？ 如果你能飞上天，你最想做的 一件事是什么？ 比一比谁的主意最秒？ 闭上眼睹想像一下A己在空 中飞的样了，你想让自己飞得高 一点，还定低一点，怎样表现呢？ （请个别孩子谈谈自己的想 法） 你能给人家表演一下自己 飞起来的样子吗，你想和谁一起 伞， 长上一对翅膀、、、、、、） 儿个孩子给大家谈谈自己 怎样飞起来 其他孩子也跟着他一起 飞 学生打开美术书 孩子们看美术书第九课 《我在空中飞》并说说他们是 怎样飞的，宥哪些动作？ 的翅膀 飞？ 飞高一些的时候看到的东西 观察在空 飞的吋候会看到什么？ 很小、、、 中飞的姿 与平时在地而上看到的有什 飞低一些看到的东两要大 态突破教 么不同？不一样在哪里？（出示 鸟瞰图片） 怎么样能飞得更美呢？现 在请孩子们看看美术书上的小朋 友足怎样飞起來的，都奋哪些飞 翔的动作？ （教师示范展示各种飞的姿态） 一胜。 i生学习飞起来的人物姿 态的画法 学难点 学生动手实践 1鼓励学生大胆作画 学生动手动脑实践 发展学生 2修改M面，使凼面完整。 1想想自己怎样飞，和谁一起 的实践能 主次分明，有一定的主题思想。 师提示：在表现空中飞这一主题 的吋候，可以将我或者我的好朋 友放在显著的位置。 飞 2学生作画 力。 教师小结 教师小结木课情况，表扬想象力 丰富的同学，鼓励差的同学 学生自评，互评。 发表和 抒，性 由落个意 自情达创 课后拓展 回家收集宇宙的资料，探讨人在 空屮飞的可能性。 学会关注 生活中的 美术现象   4请几个同学在讲台上表 演自己飞翔的样子（音乐）看 看谁飞的姿态最美 5你想与谁一起飞，闭着眼 睛想一想，飞翔的时候你会看 到什么呢？ 6问；这时候你看到的东西 与你站在地面上看到的宥什 么不同？不一样在哪里？ （教师出示鸟瞰的图片） 7孩子们你们想看看其他小 朋友是怎样飞的吗？请打开 美术书 孩子们也跟着一起做做飞翔 的样子。  教 学 反 思