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留学生组织学和胚胎学实验课多媒体课件制作和实践 【摘要】组织学与胚胎学教学课时紧凑，内容抽象、 知识点繁多，留学生初来乍到，不但要适应新的环境，同时 还要接触医学课程，极易产生厌学情绪。借助现代教育技术, 精心准备、灵活应用多媒体课件，为培养留学医学生的学习 兴趣，提高组织学与胚胎学实验课教学质量做出初步实践。 【关键词】留学生教学；组织学与胚胎学；多媒体课件 随着我国经济、文化和教育水平的不断深入发展，越来 越多的外国留学生选择到我国留学，其中包括大量的医学留 学生。我校也招收了数届来自自印度、巴基斯坦、尼泊尔等 南亚国家的留学生入校，进入临床医学专业系统学习。组织 学与胚胎学作为留学生较早接触的医学基础课程之一，是一 门重要的医学基础学科，它不但与病理学、生理学等基础医 学课程联系紧密，而且也是妇产科学、新生儿科学等临床医 学课程的重要基础，学好这门课程，将为后续的学习打下扎 实基础［1］。然而，组织学与胚胎学教学课时紧凑，内容抽 象、知识点繁多，留学生初来乍到，不但要适应新的环境， 同时还要接触医学课程，学生极易产生厌学情绪。 目前，现代教育技术飞速发展，随着计算机辅助教学 (Computer Aided Instruction,简称 CAI)的逐渐推广和 应用，多媒体课件的制作越来越成为广大教师所应掌握的一 种技术，已被广泛地应用到了我们的课堂教学中，从而为我 们的课堂教学注入了新的活力。由于多媒体技术能够综合处 理文本、图像、音频和视频等多种媒体，并通过视觉、听觉 对人体产生多重感官刺激，使学生在较短的时间内获得较多 的信息量，把原先抽象的内容直观、生动地展现出来，不仅 激发学生的思维能力，帮助学生由感性认识上升到理性认 识，而且可以培养学习兴趣、增强学习效果。在留学生的组 织学与胚胎学实验教学中，我们借助现代教育技术，精心准 备、灵活应用多媒体课件，为培养留学医学生的学习兴趣， 提高组织学与胚胎学实验课教学质量做出初步实践。 1教学设计 教材是教学的基本依据，也是多媒体课件设计的蓝本， 只有把握好教材内容，深刻理解教材的知识结构和内容体 系，才能实施有效的教学。因此，在具体制作前，应仔细分 析和研究教学内容，理解重点、难点问题，设计确定课件的 内容结构、表现形式及教学顺序。确定教学内容和教学目标 的主要依据是教学大纲，以保证课件定位高度的可靠性。组 织学与胚胎学课程内容比较抽象、难于理解，同时教师需用 英语进行授课，借助多媒体能形象、直观的将一些关键词句 条理清楚地显示在屏幕上，同时添加生动的图片和动画到课 件中，使抽象难懂的教学内容直观丰富、形象生动，这不仅 可以帮助留学生充分理解教学重点和难点，也能弥补教师语 言表达方面的不足，缩短教学时间，提高教学质量和效果， 更好地实现教学目标。 2素材准备 多媒体素材是多媒体课件中用到的各种听觉的和视觉 的材料，也是多媒体课件中用于表达一定思想的各种元素， 它包括图形、动画、图像、文本和声音等。搜集素材应根据 课件制作的需要来进行，在制作中，素材的取得可以通过多 种途径，首先要通过硬件设备对所需素材进行采集，如利用 扫描仪采集图像，利用动画制作软件生成动画，用话筒输入 语音，或从各种多媒体素材光盘中取得，然后再通过各种素 材的编辑工具软件对其进行加工、编辑、处理并按一定的格 式存放于相应的文件夹中以待备用。同时，由于互联网技术 的不断深入发展，很多组织学与胚胎学素材，例如HE染色 组织图片、电镜图片、结构动画等均可在国内外网站获取资 源下载，供给课件制作使用，大大丰富了课件的表现力，有 利于增加课件丰富性及跟紧学科发展脚步，获取最佳的教学 效果。 3课件制作 课件制作是多媒体课件的核心步骤。按照教学设计确定 的具体内容将各种素材有机地结合在一起，编辑成交互性 强、操作灵活、视听效果好的多媒体课件，并能根据学习者 的需要实现各种交互，从而达到良好的演示和控制效果。 在多媒体课件中使用文字，制作时要尽量用精练的文字 表达丰富的教学内容，同时应该认真考虑字体、颜色、大小、 式样和位置等。对文字的基本要求是，文字内容要简洁、突 出重点。教学过程要随着讲解逐步显示，这样有利于学生抓 住重点。文字和背景的颜色搭配要合理，以醒目、易读、长 时间看后不累为佳。由于教师需要使用全英文授课，为弥补 教师语言表达方面的不足，缩短教学时间，提高教学质量和 效果，制作课件过程中对于某一结构的解释尽量采用简单、 清楚的句子，可总结成若干关键讲解点，可使用采用不同的 字号、字体和字形加以强调，还可以运用动画、闪烁等技术, 引起学生有意注意，这样也可以使学生通过阅读准确地了解 讲述的内容，避免了因发音、词汇等问题而出现的理解错误, 并加深了学生的记忆。 多媒体课件把文字、图形、视频、动画、声音等信息