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“省培计划（2015） ”密山市送教下乡培训项冃 研课磨课之网络备课 教案 2018年—3—月—21—H 题 目 特殊的保护特殊的爱 设计者 张昭妍 所在学校 密山市杨木乡中学 教学目标 认知目标：理解法律在社会牛活中尤其是在保护未成年人中的特殊作用，认识才 成年人的健康成长离不开法律的特殊保护，知道我国保护未成年人健康成长的两咅 专门法律的名称。 情感、态度、价值观目标：树立法律保护意识。 行为目标：通过参与有关活动，培养和提高观察、判断、分析问题的能力 教学重点 让学生明确在对未成年人的保护方面，家庭、学校、国家和社会、司法部门夕 别应该履行的法律义务。 教学难点 在生活中如何运用这四个保护，与危害未成年人身心健康，侵害末成年人合法衣 益的行为作斗争。 课前准备 制作课件收集相关案例及素材 导入第八课教学： 通过前边第七课的学习，我们知道，社会生活离不开规矩、规则。而法律是- 种特殊的行为规范；社会生活需要各种规则，更需要法律的规范和保护，我们的4 活离不开法律，法律是我们生活的“卫士”。没有法律的保护，我们青少年能不育 健康、顺利的成长呢？这就是我们今天上课需要解决的问题，请同学们看第八课須 一框的内容试着找出答案。 导入第一框题的教学： 引导学生阅读教材第92页“小晨的经历”，并分析：国家为什么要制定专「 的法律保护对未成年人进行特殊的保护？为保护未成年人的合法权益，我国未成旬 人保护法设置了几道防线？（引出国家制定专门法律对未成年人进行特殊保护的泌 要性。） 1、 未成年人的健康成长需要法律的特殊保护。这是因为： （1） 未成年人的身心健康需要法律给予特殊保护 （2） 未成年人的健康成长关系重大，需要国家给予特殊关注 设计过程2、 为保护未成年人的合法权益，我国未成年人保护法设置了家庭保护、学校保护 社会保护、司法保护四道防线，做出了明确的规定，这种特殊的保护，体现了对牙 成年人一种深深的情，浓浓的爱。 设计过程 那么，什么是家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护呢？其基本内容有明 些呢？这就是我们第一框题“特殊的保护，特殊的爱”将要学习和探讨的内容。 第一?目：“家庭保护和学校保护” 一、 什么是家庭保护？它的基本内容有哪些？家庭在未成年人成长过程中起 着什么样的作用？（课件展示） 二、 结合课件进行案例分析： 1、小林的父母经常在家叫几个朋友一起来搓麻将“小搞搞”，甚至有时候i 小林也“搭一搭手”，慢慢的小林学会了搓麻将，成绩也直线下降。 （1） 如果是你，会不会也象小林一样？ （2） 小林的父母有什么错？ （3） 你如何帮助小林解决这个问题？ （4） 家庭应该如何保护未成年人？ （5） 家长整天打麻将，不管孩子的行为对吗？学生要维护自己的权利，主寻 应该以哪些法律为根据？ （6）家长对我们尽了抚养、监护、教育的责任，我们应当如何回报家长呢？ 教师引导过渡到“学校保护”的教学：同学们，对于我们未成年人来说，矗 了家庭之外，跟我们关系最密切的地方是呢？……是学校！学校是教育机构，对习 成年人进行全方位的培养。如果学校教育得不好，对未成年人保护得不够，也会任 未成年人的健康成长受到阻碍。 三、 什么是学校保护？学校保护的基本内容有哪些？国家为什么要实施与 校保护？（课件展示） 1、 学校保护的作用 2、 学校保护的含义 3、 学校保护的内容： 四、 引导学生讨论教材第94页的问题： 学校保护我们的健康成长，我们在学校应该如何对待老师和同学？如何对待与 习？ 学校保护我们的健康成长，我们应该尊重老师，关心同学，勤奋努力的读书与 习。 教师引导过渡到“社会保护和司法保护”的教学：……保护未成年人健康成* 不光家庭和学校要负责，更需要全社会的一起努力，这也是全社会的共同责任。羽 们下面就从社会保护和司法保护的角度來讨论如何保护未成年人。 第二目：“社会保护和司法保护” 一、 什么是社会保护？国家为什么要对未成年人实施社会保护？社会保也 的主要内容有哪些？（课件展示） 1、 社会保护的重要性及作用： 2、 社会保护的含义： 3、 社会保护包括对未成年人的社会文化保护、身体健康保护、劳动保护、E 由权和精神权的保护等方面，基木要求包括： 二、 探究学习： 1、 未成年人为什么不宜涉足营业性舞厅？ 2、 为什么法律上规定不得使用童工？有的孩子因家家里穷而辍学，自愿去扌- 工赚钱，可是法律不允许。这是不是太不尽人情？为什么？ 3、还有哪些场所是不适宜未成年人进入的？为什么？ 三、 什么是司法保护？说说你所了解的司法保护有哪些？（课件展示） 1、 司法保护的含义： 2、 司法保护的基本要求 四、 结合课件进行案例分析：两名少年因故意杀人罪被公安机关逮捕，某R 视台派出记者当即作了报道，不仅将两名未成年人的面目公诸于世，还将他们的却