盐镇初中养成教育实施细则.docVIP

盐镇初中养成教育实施细则 2012-2013 学年 受社会种种思想的冲击，学生思想和行为产生了多方而的影响，呈多元化不确定发展的趋 势。学生在行为习惯方面所反映的问题较多：一是学生自主性差，缺乏自我管理、自我约朿能 力，不能很好的安排学习时间，无自学的习惯，无知识积累的习惯；学习目的性不明，动力不 足，上课听讲状态差，课堂常规要求完全漠Z,扰乱课堂秩序事件时有发生，作业不及时完成, 甚至干脆不做，书包不背。二是生活习惯尚未形成，乱扔现象频发，主动维护者溃乏，卫生扫 除主动性茅，依赖和攀比性强。三是集体荣誉感逐渐淡薄，关心他人意识不强，自私狭隘，行 为偏激，倾向暴力。四是诚信度低，虚荣心强，心理脆弱，明辨是非能力差。 通过开展养成教育，培养学生良好道德品质、礼仪素养、安全意识、学习习惯和生活习 惯，使学生学会止确处理人与人、人与社会、人与自然等基本关系，使他们在学校做一个守纪 律、爱学习、会学习的好学生，在家做一个有孝心、担责任的好孩子，在社会做一个明礼仪、 知荣辱、守公德的好公民。 为培养中小学生良好的生活习惯、行为习惯、学习习惯，全面提高育人质量，促进学生全 面健康发展，为此，结合我县《进一步加强中小学生养成教育实施意见》，以《中小学生守则》、 《中学生日常行为规范》、《中学生日常礼仪规范》、《弟子规》、《盐镇中学德育考核细则》为标 准，归纳学生在生活和学习中存在的不良行为，从礼仪、仪表、学习、生活和节俭等方面，正 面规范学生行为习惯。 我校制定2012-2013学年初中养成教育实施细则，主要内容有： （一入生活习惯：40分 K勤劳俭朴（10分） 用水、电及时关闭开关，节约一度电、一滴水；（1分） 爱护书本，节约一张纸、一块橡皮、一支笔；（1分） 爱护桌椅、门窗、板擦等公物；（1分） 爱惜衣物，朴素得体；（1分） 爱惜粮食，不剩饭，节约每一粒粮食；（1分） 不随便丢弃粉笔、扫帚、纸篓等教室用具；（1分） 正确支配零用钱，少吃零食；不在校园内吃零食；（2分） 不向父母提出过高的物质要求；（1分） 学习、办事讲效率，学会能用不同办法解决同一问题。（1分） 2、孝敬父母（10分） 、生活俭朴，不攀比，不乱花钱，不向家长提出不合理的生活要求。（1分） 、学会料理个人生活，管理好口己的生活和学习用品，自己的事自己做。（1分） 、生活有规律，按时作息，珍惜时间，合理安排课余生活，坚持锻炼身体。（1分） 、尊重、倾听父母意见和教导，体贴关心父母。主动把生活、学习、思想等情况与父母交流, 礼貌冋答父母的问话。（2分） 、外出和到家时，向父母打招呼。课余时间外出要向家长说明去向，未经家长允许不在外留 宿。（1分） 、体贴帮助父母长辈，主动承担力所能及的家务劳动。（1分） 、对父母和长辈有意见，要礼貌提出，当自己的意见没被父母和长辈采纳时，要耐心解释, 不顶撞，不发脾气。（I分） 、关心父母等长辈的身体，节假H主动打电话问候；（1分） 3、 文明礼貌（10分） 、见到家长、领导、老师要问好；校内一律讲普通话。（1分） 、尊重长辈，听老师教导，不顶嘴，讲话态度诚恳；（1分） 、接受奖品或锦旗时要起立双手接，受到赞扬时说“谢谢”；（1分） 、不在教学楼、住宿楼等公共场所大声喧哗；未经他人允许，不得进入各功能室场或其它教 室室；（1分） 、有客人来访，要热情周到，要使用“欢迎光临”、“再见”、“下次再来”等礼貌用语，并能 主动让座、倒水；（1分） 、上下楼梯遇见老师让老师先行，上下楼梯要靠右行走；（1分） 、上课回答问题先举手，跟老师说话要起立，进办公室前喊“报告S （1分） 、放学后，要起立，说“老师，你辛苦了，再见”，并让老师先走出教室。（1分） 、同学要互助，不以强欺弱，不叫同学绰号；（1分） 、参加升降国旗，要严肃、庄重，根据学校要求穿校服，衣着整洁。（1分） 4、 讲究卫生（10分） 、勤洗澡洗头，勤剪指甲，勤换衣服，睡前刷牙、洗脸，指甲内无污垢，身体无界味。饭前 便后洗手。（2分） 、清洁区和教室每天要清扫干净。（2分） 、保持桌椅的干净整洁，定期整理课桌和清理书包。（2分） 、不在墙壁上乱贴、乱写、乱画。（2分） 、爱护环境，不在校园及公共场所乱扔乱抛杲皮、纸屑、垃圾。（2分） （-）行为习惯：（40分） 1、穿着整洁、（10分） 衣着整洁、得体、协调、朴素、大方，不穿奇装异服，不穿不符合学生身份的时装，一律穿 校服。（2分） 男生理学生头，不留长发（头发不遮住耳朵、眉毛、不触及衣领）、怪发型和胡了，女生扎 辫子或学生头、短发，不留披肩发。男女同学都不许烫发、染发，不得化妆。（1分） 到校穿皮鞋或运动鞋，不得穿拖鞋、高跟鞋（鞋跟一般不超过2厘米）、冰鞋等不适合在校 穿着的其他鞋子。（1分） 男女同学都不得骑高档车，不得穿名牌服装和名牌鞋