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课内比教学 课外访万家 教 学 反 思 上课内容：课题2 多聚酶链式反应扩增DNA片段 上课时间：2011.10.13. 上课人： 李香洲 教学流程： 课后总体感觉：学生预习不够，老师准备不足。重难点不够突出，还不是一节成熟的高效课堂。 《多聚酶链式反应扩增DNA片段》是选修1专题5第2个课题，重点是PCR的原理和PCR的基本操作，其中PCR的原理是教学难点。 课题背景首先介绍了PCR是一种在体外迅速扩增DNA片段的技术，然后说明这一技术在遗传疾病的诊断、刑侦破案、古生物学、基因克隆等方面都有着广泛的应用，以激发学生的学习兴趣。学生预习过书本内容，效果并没有预期的显著。以后可以尝试用一个更生动具体的例子，可能效果会好些。 在回顾《遗传与进化》中的有关DNA复制的知识时候，学生很陌生，遗忘较多。所用时间也比计划要多，但效果并不好。“进一步了解DNA双链的方向，区分DNA的3′端和5′端，了解DNA聚合酶的特性，理解PCR原理。”也就出现了学生不太好理解的地方。 通过播放实验视频，目的是结合教科书中的图片和文字说明来加深理解，了解PCR技术的额基本操作。但是视频播放过程过快，反而让少数学生更加疑惑。以后要注意视频中的一些细节，及时作出解释说明。 反思是一面镜子，让人能看清自己鼻子上的灰。一位老师只有在不断的反思中才能逐渐走向成熟，课堂也只有在反思中才能逐渐高效。