四年级上册科学上课配套课件-3.2声音是怎样产生的 教科版.pptVIP

教科版四年级科学（上） 3.2声音是怎样产生的 第三章　　声现象 如何让一张纸发声？ 用什么方法使下列物体发出声音呢？比比看，谁的方法多？谁的方法与众不同？ 　　用手摸颈前喉头的位置，说话和不说话，感受一下吧。 　　猜想：你说话时的声音是怎样产生的？ 说出你的依据。 物体在力的作用下，不断重复地做往返运动 振动： 试验一: 我们敲击音叉使其发声，将正在发声的音叉 轻轻插入水里进行观察． 试验二: 我们在鼓面上放一些塑料粒,接下来用力敲击鼓面,观察发生了什么现象. 试验结果: 1.发声的音叉在振动. 2.发声的鼓也在振动. 思考一：空气能不能产生声音呢? 思考二：水能不能产生声音呢? 思考三：以上的实验得出什么结论？ 交响乐队鼓手的表演 你能让正在发声的物体立刻停止发声吗？ 小结： 声音是由物体振动产生的。 振动停止，发声也停止。 蝉是怎样发声的？ 雄蝉腹部下有一层薄薄的发声膜，发声膜振动时，发出声音。 什么地方在振动？ 吉他什么地方在振动？ 笛子 吉他 弦乐演奏发声：弦振动。 管乐演奏发声：空气柱振动。 打击乐器发声：板或膜振动 小常识： 架子鼓 一些乐器如何发声的： 声波 鼓膜振动 听小骨及其他组织 听觉神经 大脑 * * * * * *