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幼儿园大班安全教育教案 :保护自己的安全 走丢了怎么办 1、 了解使用文具的不安全行为以及产生的危险。 2、 会安全使用文具，能够遵守文具使用安全规则。 3、 通过讨论，初步建立班级的文具安全规则。 材料创设：走丢录象3段，事先环境创设 活动过程： 一、 感知经验： 师：我们班有三个小朋友走丢了，迷路了，让我们一 起去帮助她们。 播放马路走丢的情景（十字路口 ）1 提问：XX小朋友在哪?他怎么了？接下来怎么办呢?我们 一起帮助他。 指导： 1、 引导幼儿帮助朋友，激发关心他人的情感 2、 鼓励幼儿大胆清楚地表达自己的观点 小结：在马路的人行道上原地等是最安全的方法，还 可以请警察叔叔帮忙。（协管也行） 二、 讲述经验： 1播放小区走丢的情景 小结：可以在原地等，也可以找小区里的门卫伯伯, 让他们打电话给爸爸妈妈或家里人，让大人来领你。 三、 提升经验： 1播放超市走丢的情景（大卖场） 请走失幼儿讲讲当时的情景，请其他幼儿发表看法。 想想可行的办法。 小结：在超市里可以原地等也可以找营业员和工作人 员，通过广播小喇叭让爸爸妈妈知道你在那里，然后来领 你。（继续看录像，XX小朋友是怎样做的） 四、 延伸： 走丢了以后，爸爸妈妈会很着急，我们都不想把自己 弄丢，那么我们平时和家里人一起出去的时候要注意些什 么呢？（幼儿自由讲述） 马路上的“红绿灯” 活动目标 通过做游戏，使幼儿初步知道过马路时，我们大人 小朋友都必须遵守交通规则。 培养幼儿遵守纪律的习惯，以及初步掌握安全小常 识，从而学会自保的能力。 活动准备： 幼儿日常生活中曾观察到的红绿灯标志的图片、交通 标志的作用投影片。 用纸板做的红绿灯，红绿黄灯头饰各一个 活动过程 1、 出示交通安全图画，引出课题：“遵守交通安全规 则”；然后老师与幼儿一起认识三种颜色的灯，并通过儿歌 内容的了解初步知道“红灯停，绿灯走，黄灯停一停”。 2、 老师交代游戏规则。（把幼儿分成两组，一组做小 汽车，另一组做小朋友步行，当汽车行人看见红灯时都必 须停下，当看见绿灯才能行走 ） 3、 游戏中教师注意指导幼儿遵守交通规则等。 4、 游戏完毕幼儿与教师一起小结，对遵守规则的幼儿 给予表扬和奖励，并要求幼儿把这些知识带回家和爸爸妈 妈一起分享。 5、 从活动中引出日常生活中我们必须注意的安全事项: 进餐细嚼慢咽、走路看路、不随意跟陌生人走等。 游戏：红绿灯 认识安全标记 目的： 1?认识生活中常见的一些标记，懂得一些基本的安全 知识，知道一些突发事件的处理方法，提高自我保护的能 力。 2.通过活动，进一步培养幼儿的语言表达能力、动手 动脑及创造想象的能力。 准备：玩具电话两部，各种标记图片若干。各种几何 形的白卡片若干，绘画工具材料。 活动过程： 1、认识几种主要标记。 (1)有毒、危险品标记 师：这是什么标记？你在哪里见到过这种标记？它表示 什么，提醒我们注意什么？ 幼儿自由讨论，最后让幼儿知道有毒、危险品标记的 意思是有剧毒，危及生命，切不能乱动乱用。 ⑵防触电标记 师：这是什么标记？哪些地方挂(画)着这种标记？它表 示什么？ 出示一幅内容为在高压线下放风筝的图片，让幼儿观 察分析，并说出这样做有什么危险，哪些地方不应该放风 筝。 (3)防火标记 师：这是什么标记？平时，小朋友应该怎样防火？万一 发生火灾，我们应该怎样做？ 2、游戏：报火警 玩法：教师当消防队的值班员，请一幼儿做报警者， 拨玩具电话“119 ”，向值班人员报告火警(要求讲清楚什么 地方发生火灾，请消防队赶快来救火)。值班员立即发出 “全体消防队员岀发”的命令，全班幼儿模仿消防车上警 报器的声音，边走边作开车状。稍顷，做举水龙头射水的 动作，片刻后，开车返回，表示火已扑灭。 游戏后，教师讲清火警电话不能随意乱打的道理。 3、设计标记 ?师：小朋友认识了许多标记，知道标记的作用很大。 大家想一想，幼儿园还有哪些地方也可以挂标记，能提醒 我们注意安全。（幼儿讨论，发表自己的意见） 现在，请小朋友做“小小设计师”，为幼儿园设计一些 醒目的标记，用来提醒小朋友、老师、阿姨和爸爸妈妈注 意安全，好吗？ 乘车要注意什么 活动目标 1、 让幼儿初步了解乘车过程中的一些基本规则、基本 常识。 2、 让幼儿懂得在乘车过程中怎样进行自我保护。 活动准备 食物投影仪、图片、乘车的音乐 活动过程 一、了解乘车的基本规则，出示车票：这是什么？它用 来干什么？ 你知道乘车要注意什么？ 二、观看图片，知道乘车中的安全常识。 1、 看看图片上的小朋友做得对吗?为什么？ 2、 幼儿回答后教师小结安全常识。 三、讨论如何保护车厢环境。 我们应该怎样保护车厢内的整洁？ 四、组织幼儿“乘汽车”，巩固乘车的基本规则与常 识。 五、结束活动。 活动反思：“各种各样的汽车”主