五年级上册数学教案-3.3 探索活动 3 的倍数特征｜北师大版（2014秋）.docVIP

探索活动： 3的倍数的特征 三维目标： 知识目标： 理解3的倍数的特征 能力目标：能判断一个数是不是3的倍数。 情感目标：发展学生分析、比较、猜测、验证的能力。 教学重点：3的倍数的特征总结 教学难点：运用2、3、5的倍数的特征 教学准备：小黑板100以内数字表 教 法：引导自学 学 法：自学 探究 教学过程： 一、复习旧知： 1、2和5的倍数特征 2、2和5共同倍数的特征 3、说一些数，提问学生来判断奇偶 通过提问一些学困生来完成，让其他学生来评断，达到全员参与复习。 二、板书课题并引入新课 同学们，上节课我们研究了2、5的倍数的特征，你们想研究一下3的倍数有什么特征吗？ 1、出示自学目标 理解并总结出3的倍数的特征，能独立判断一个数是不是3的倍数。 2、自学指导： 自学指导：认真看第35页的内容，重点看第35页中间的表格和对话框，思考：通过表格中做上记号的数你能说一说3的倍数有什么特征吗？5分钟后汇报学习成果。 三、学生自学 下面自学竞赛开始。 学生认真看书，师巡视并督促每个学生认真自学。3的倍数特征总结较抽象，学生可能一时无法总结，老师要做以适当引导。 四、自学检测 1、学生先自行交流自学成果。 2、出示第36页的练一练第1、2题 通过提问或让学困生板演来完成检测。 五、精讲 1、学生当小老师来批阅板演，如发现错误，不要擦去原题，在旁边更正 2、根据学生板演中出现问题来精讲，