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广告设计市场营销论文范文:简述整合营销理念影响下的广 告设计教学论文 【内容摘要】整合营销理念是当前广告业热门的话题，其不仅影响 了广告的发展，同吋也影响了广告设计教学的发展。文章从整合营销 传播的理论内涵入手，通过对广告设计课程教学目前状况的分析，有 针对性地进行广告设计教学策略和实践策略的探索。 【关键词】整合营销广告设计 教学改革 广告设计是高职院校平面艺术设计专业的核心课程之一，它是 一门理论性、实践性和综合性都很强的应用学科课程。通过本课程的 学习，使学生了解广告的重要性，掌握广告设计独特的语言、内容、 形式、风格，培养学生的艺术表现能力和创造性思维能力，为学生的 就业奠定良好的基础。 近年来，我国艺术设计专业的广告设计课程，在西方现代设计 理论和中国传统文化的影响下，得到不断充实和提高。但随着市场经 济的发展，高职院校广告设计课程对广告人才的培养还不能适应当前 的社会需求，如何有意识地引导学生从课堂教学向市场过渡，最大限 度地发挥潜能，是当前时期广告设计教学研究的重要方向。 一、 高职院校广告设计课程教学目前状况 目前，高等职业院校的广告设计课程脱胎于装潢艺术教育，其 教学主要以培养学生广告视觉表现能力为主，大多是围绕构成、图文、 版式等在各类广告上的运用相关和表现为学习的主要内容，在教学过 程中缺少了广告策略等相关知识的学习，使教学显得机械而呆板。这 种教学形式割裂了广告设计与其他广告学相关知识的联系，造成了学 生只懂得广告设计表现的基础，而无法融会与广告相关的市场调研、 品牌营销、大众传媒和消费心理等多学科的知识。学生在工作后，设 计出來的作品脱离品牌的实际需求和前沿的市场信息，无法使消费者 产生认知触动和心理共鸣。广告设计课程教学完全被束缚在一种与社 会需求脱节的尴尬状态之中。 广告设计课程是为与广告设计相关的一些岗位培养人才。在教 学活动中，教师和学生都必须清楚地认识到就业岗位对人才素质捉出 的要求。我们不能简单地将广告设计从业人员看作是“艺术家”。因 为，广告设计从业人员表现的群体是消费者，是商品的功能和实用， 是团队合作；艺术家表现的主体是自己,注重的是自己的思想和情感, 强调的是自我个性。高等职业院校若要培养真正作用的设计师，就需 要先放下“艺术家”的架子，走进市场，按照市场运转规律整合广告 设计教学。 二、 整合营销理念与广告设计 （-）整合营销理念概述 整合营销传扌番（Integrated marketing communications, 简称 IMC）是将所有与产品或服务有关的信息来源加以管理的过程，使客 户以及潜在客户接触整合的信息，并且产生购买行为，并维持消费忠 诚度。②自20世纪90年代美国经济学专家唐?E ?舒尔茨博士提岀 此概念以來，整合营销传播已经成为广告设计业管理人士讨论的热门 话题。 整合营销是以消费者为核心，重组企业行为和市场行为，综合 协调使用各种形式的传播方式，以统一的目标和统一的传播形象，传 递一致的产品信息，实现与消费者的双向沟通。迅速树立产品品牌在 消费者心目中的地位，建立产品品牌与消费者长期密切的关系，更有 效地达到广告传播和产品行销的目的。 （二）整合营销理念对现代广告设计的影响 随着市场经济的发展，商品市场组建趋向饱和及均衡状态，产 品的销售由卖方市场转向买方市场，形成了企业经营的整合营销理 念。整合营销理念主要提出，以“为顾客利益服务”为中心，进行广 告设计，并在所有营销活动中协调企业、顾客、社会三个方面的共同 利益。在这种理念的影响下，广告设计由原来的服务于广告主（企业）, 转变为服务于消费者（顾客）。当广告主体发生转变之后，广告设计 中更多地体现岀人文主义关怀和精神关照，具有中国特色的“新广告 主义”吋代正在悄然到來。 三、整合营销理念影响下的广告设计课程教学 事实上，整合营销理念不仅直接影响了现代广告设计，还间接 地影响到广告设计教学。从本质上来说，我们可以将教学活动看作是 传播活动的一种，教学过程即是传播过程，借鉴、整合营销理论的研 究成果，可以优化教学过程，提高教学效果。在教学过程中树立全新 的教学理念，培养适应市场和符合企业需要的设计师，需要我们做岀 更多积极的探索。 （一）整合营销理念影响下的广告设计课程教学策略探索 教学和营销都属于传播活动，但有着各自的特点和规律。在以 整合营销理念指导教学的同时，必须结合当今主流的教学理论，结合 教学活动的实际。 在广告设计课程的教学中，我们可以将学生看作是营销中的消 费者，是整个传播活动中的主体，教师则看作是导游，起着导向作用。 教师对教学资源和教学内容的选择都必须围绕着学生这个主体。借鉴 营销屮 “4C” （Customer一顾客、Cost一成本、Convenience一便利、 Communicati