35.小数乘小数练习题.pptVIP

一、笔算下面各题： 0.34×2.5= 1.5×1.7= 0.28×0.39= 4.2×2.4= ? ? ? ? 二、比较大小 1.01×0.38○1.01 36.7×0.99 ○ 36.7 0.09×1 ○ 0.09 2.4×3.5 ○ 24×0.35 = = 三、在下面算式的积里点上小数 点，使等式成立 。 2.5×0.4=100 0.44×98=4312 0.35×42=1470 1.05×2.7=2835 . . . . 。 你会做吗？ 计算小数乘法，先按照整数乘法的法则算出积，再看因数中一共有几位小数，就从积的右边数出几位，点上小数点。  努力吧！ 一、口算 0.8×25= 7.4×10= 0.96×0= 12.5×8= 20 100 74 0 1. 425×0.03( ) 2. 4.25×0.005( ) 3. 3.458×0.29( ) 4. 0.048×0.213( ) 5. 4.48×3.4( ) 6. 0.349×4.4( ） 两位 五位 五位 六位 三位 四位 三、列式计算. (1)12个35.07元是多少元? 2.39的8.2倍是多少? (2)8个1.25是多少? 0.04的25倍是多少? (3)25个10.04是多少? 3.8的1.5倍是多少? 12x35.07=420.84 2.39x8.2=19.598 8x1.25=10 0.04x25=1 3.8x1.5=5.7 四、一个正方形的边长是19.5米，它的周长多少米? 它的面积呢？ 正方形的周长=边长×4 19.5×4=76（米） 正方形的面积=边长×边长 19.5×19.5=380.25（平方米） 答：它的周长76米，它的面积380.25。 教学反思： 课堂练习时学生计算过程中主要有两种错误：1.把积的小数点与乘数的小数点对齐导致错误。2.把乘数当成整数计算出积后，就忘记点上小数点。还要多多练习。 教学目标: 使学生学会用“四舍五入”法截取积是小数的近似值。会用简便的方法计算小数乘法；初步培养学生的合作意识和能力。 教学重点: 会用简便的方法计算小数乘法。 ㈠笔算下面各题 学生独立完成后集体订正。 2.比较大小 学生先独立完成，再说出自己的想法。 3.在下面算式的积里点上小数点，使等式成立 。 先说说理由，再互相说说。加深对小数点位数的理解。 归纳总结： 计算小数乘法，先按照整数乘法的法则算出积，再看因数中一共有几位小数，就从积的右边数出几位，点上小数点。 智慧屋 第一关 口算下面各题，学生抢答的形式。 第二关 学生快速说出积是几位小数。并说也理由。 第三关 列式计算。 先独立完成，再集体评议。 第四关 这题既练习了小数乘法又复习了正方形的周长和面积算法。