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小学语文教学叙事在写中升华情感 每一篇文章的背后都蕴含着一种精神，一种价值观， 让学生学会课文，体会文章所蕴含的道理，一直是我对课 堂的追求。 《永生的眼睛》是一篇略读课文，讲述了一家三代人 已经和准备为盲人捐献角膜的动人事迹，赞美了他们的高 尚情操。 文章以“永生的眼睛”为题，富有深意，“眼睛”折射 出的是人性的善良与美好，“永生”弘扬了关爱他人、无私 奉献的崇高精神必将世代相传，永不泯灭。 除了充分利用课内的资源外，我还充分利用资料的补 充，让学生进一步感悟生命的美好，体会人性的真善美， 树立对器官捐献的正确观念。结束课文的学习，我补充两 个课外材料。 一：不幸的是仅在两周之后，可爱的温迪却在一次车 祸中永远地离开了我们，离开了这个她喜欢的世界，而让 我们感动的是，她不但向社会捐赠了角膜，还捐赠了所有 对别人有用的器官。 二：2017年十大感动中国物人何坍颁奖视频。何坍， 一个12岁的小女孩儿，因肿瘤扩散至脑部组织，20 17年 11月脑死亡，家人遵从她的遗愿将将器官捐献给需要的人。 通过课外知识的拓展，让学生感受到生命的美好，正 确对待器官移植。将课内外的学习，真正化为内心的动力, 我让学生利用课堂五分钟进行小练笔，可结合学习的名人 名言，生活实例，重点结合课堂内容，进行练笔，升华感 情。 学生练笔内容非常好，不但写出了自己的真实感受， 还利用名人名言，真实了表达了自己的真