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浅议在初中地理教学中如何培养学生创新意识 ［摘要］创新是进步的标致，是人类社会不断发展的 动力源泉。谁能坚持创新，勇于创新，谁就能迎接未来知识 经济的挑战。中共中央国务院《关于全面深化教育教学改革 和全面推进素质教育的决定》中强调“实施素质教育，就是 全面贯彻党的教育方针，以提高国民素质为根本宗旨，以培 养学生的创新精神和实践能力为重点”。在地理教学中培养 创新意识，具有独特的优势。地理涉及自然科学与人文社会 多方面的知识，综合性、实践性、时代性强，更能激起学生 质疑、探究、想象和创造的欲望。因此，只要我们努力用科 学的方法去激发学生的创新意识，启迪学生的创新思维，培 养学生的创新能力，就不仅能开发学生的地理潜能，而且能 养成学生超越自我、勇于创新的高尚品格。 ［关键词］初中；地理教学；培养；创新意识 在地理教学中培养创新意识，具有独特的优势。地理涉 及自然科学与人文社会多方面的知识，综合性、实践性、时 代性强，更能激起学生质疑、探究、想象和创造的欲望。因 此，只要我们努力用科学的方法去激发学生的创新意识，启 迪学生的创新思维，培养学生的创新能力，就不仅能开发学 生的地理潜能，而且能养成学生超越自我、勇于创新的高尚 品格。 一、培育创新意识 创新意识是个人根据社会和个体生活发展的需要表现 出来的创造的意向、愿望和动机。创新意识是人们进行创造 性活动的出发点和内在动力，是形成创新