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浅议如何体现中学语文课堂教学互动性 【摘要】构成教育活动的基本要素包括教师、学生及学校 场所。师生关系是教育活动中最主要的互动关系。教学论也 强调，教学和师生是互补的双边活动。因此，教学过程实质 也就是师生交往、积极互动、共同发展、相互促进、相互学 习的过程。 【关键词】互动性课堂教学语文教学师生关系 教育学的基本理论告诉我们，在构成教育活动的基本要 素中包括教师、学生及学校场所等；师生关系是教育活动中 最主要的互动关系，也是教学的理论核心所完成的一个任 务。教学论强调，教学是相互联系着的师生双边的活动。因 此，教学过程实质也就是师生交往、积极互动、共同发展的 过程。在课堂教学中，我们教师要怎样做才能让教学课堂有 效地互动起来、交往起来呢？下面就这个问题谈谈我的教学 想法和做法。 一、要转变落后的学生观，尊重学生个体差异性 作为班级中的学困生，他们的表现为不认真做作业，课 堂上不勤于思考。作为老师表现在教学过程中，就是过多地 否定学生的思考过程及其结果，而将教师的思考及其结论强 加于学生。例如我们有的教师对所教的课文的解读，总是习 惯于将结论传授给学生，而不是让学生去自求理解。通俗的 说是填鸭式教学。这样，必然导致学生在课堂上的依赖性、 懒惰性。现实生活中，我们学校有个别教师总是不敢放手让 学生自主讨论，畅谈自已的理解，而是把难以理解的诗句逐 句给学生讲解了一遍，但发现课堂上学生